病句修改ppt課件(專業(yè)版)
【正文】 第二，要仔細(xì)分析病情，找出病因，病句的種類很多，一定要仔細(xì)分析出它是屬于哪一種類型的病句，找出的病因。 ?（三）把狀語錯(cuò)放在定語的位置上 他便瞪了我狠狠地兩眼 。 英雄的可歌可泣的壯舉，猛烈地?fù)軇?dòng)著觀眾的心弦，在極度的激動(dòng)中受到了深刻的教育。 聽著 打出 （三）定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng) ? 老師笑得那么慈祥 ， 笑得那么耐心 。 學(xué)生在多媒體教室聽報(bào)告。 在大家的努力下，教室打掃得整齊干凈。 、狀語、補(bǔ)語缺少或者不完整 作定語的主謂短語中謂語有殘缺。 考場(chǎng)設(shè)在一間古色的大廳里。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因?qū)Σ粚?duì)；二查自己修改的準(zhǔn)不準(zhǔn)；三查改完病句后，改變了句子的原意沒有。 小成芳（或奶奶） 新建的北方大廈上空，飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。 也可以刪去“青年” 目前財(cái)政困難，有些問題短期內(nèi)不可能很快解決。 ，主語和賓語意義上不能搭配。 修改病句的原則 一、搭配不當(dāng) ? （一）主語和謂語搭配不當(dāng) 參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員在公路上馳騁 。 ?用簡(jiǎn)潔規(guī)范的語言指出句子的病因。 1.“是 ” 字
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1