【正文】 ? 培養(yǎng)目標： 以培養(yǎng)幼兒的感官能力為主，讓幼兒多聽、多看、多練，強化幼兒的形象記憶。 （四）音樂欣賞 幼兒園音樂欣賞活動是指幼兒通過傾聽音樂，對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。 考慮幼兒的興趣需要。 （舉例：自制響板、音鐘、刮響樂器、沙錘、小鈴） （三）打擊樂 ◇ 打擊樂教學常用的方法 聲勢動作教學法 圖譜法 指揮法 創(chuàng)造法 ◇ 聲勢動作教學法： 主要是讓幼兒以自己的身體為樂器，通過拍手、跺腳、拍腿、拍肩、擰指、手腕花等動作進行節(jié)奏互動，使幼兒快速掌握音樂的整體結構，為協(xié)同一致地演奏好樂曲打下扎實的基礎。 注重幼兒感受理解能力的培養(yǎng) 。 (使孩子在活動過程當中去享受“美”，要重視過程 ) 根據(jù)幼兒的認知發(fā)展水平，結合幼兒作品反映的主題，豐富相應 的音樂技能技巧。 舉例：歌曲 1《 做飯飯 》 歌曲 2《 老師再見了 》 以最有效的手段幫助幼兒建構經(jīng)驗 . （ 1）創(chuàng)設與作品內容相吻合的音樂環(huán)境，通過具體的 環(huán)境幫助幼兒理解抽象的音樂與現(xiàn)實的關系。幼兒園藝術活動的 形式及實施要點 西安交通大學幼兒園 周 明 童年的回憶： ◇ 小時候哪一首歌曲給你留下了最深的印象？ ◇ 還記得你是怎么學會的嗎？ ◇ 想一想為什么到現(xiàn)在它還縈繞在你身邊？ 童年的回憶： ◇ 小時候哪一首歌曲給你留下了最深的印象？ ◇ 還記得你是怎么學會的嗎？ ◇ 想一想為什么到現(xiàn)在它還縈繞在你身邊？ 童年的回憶： ◇ 小時候哪一首歌曲給你留下了最深的印象？ ◇ 還記得你是怎么學會的嗎？ ◇ 想一想為什么到現(xiàn)在它還縈繞在你身邊？ 一、幼兒園藝術活動的意義： 《 幼兒園教育指導綱要 》 指出：“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。 例如：歌曲 《 月亮婆婆喜歡我 》 (2) 善于分析作品，通過不同的教學形式把音樂作品淺 層次、深層次的內容展現(xiàn)在幼兒面前。 （例如：歌曲 《 小娃娃跌倒了 》 聽音樂會想到畫面，用動作的加入 “快快地跑過去”、“抱 起小娃娃”，很容易掌握加速、減慢的演唱 技巧。 ☆ 實施要點： 愉快、自然地感受； 在理解的基礎上歌唱； 有感情地歌唱。 ◇ 圖譜法： 我們平時使用的樂譜，其結構體系比較復雜。 （四）音樂欣賞 幼兒園音樂欣賞活動是指幼兒通過傾聽音樂，對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。 ◇ 選材考慮： 考慮欣賞內容是否符合教育的要求。