【正文】 望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若代然。因此也可以這樣說：缺陷是科學的種子，科學是補救缺陷的化身。 6．文中“對小海龜的屠殺正在緊張地進行著”一句用了什么修辭方法？有怎樣的表達作用？（ 2 分） 答：修辭方法： 表達作用： 7．文中加點詞語“費力”、“拼命”用得好，為什么？請簡要回答。年輕的向導為了彌補這違背自已初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里， 4 費力地走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命地揮動手中的帽子，驅趕那一群接一群的海鳥。向導用手捂住自己的嘴唇，說：“這是自然之道。主體是消息的 ，它承接導語， ，對導語提出的重要事實具體地展開、闡述和補充，從而表現(xiàn)和深化主題。那也是可憐的太陽呢！光是那樣的淡弱。并排的五六個山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴著一簇房子 ，其余的僅只有樹；中間最大的一峰竟還有 濯濯 ． ． 的一大塊，像是癩子頭上的瘡疤。（ 2 分） 6 ． 本 文 先 從 視 覺 角 度 描 寫 霧 的 特 點 ， 這 個 特 點是： ；又從主觀感受上描寫霧的特點，這個特點是： （ 2 分） 7．指出下列引號的作用：（ 2分） A、“霧遮沒了正對著后窗的一帶山峰”是上文第一自然段的語句。”反舌鳥一步一步的走過巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜的腦袋，企圖把它拖到沙灘上面來。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。（ 2 分） B．沙灘不是小海電生活的環(huán)境。無論是哪一國，只要文明前進，那連帶發(fā)生的缺陷也跟著進步。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 ，須臾成五彩……回視日觀以西峰， ， ，而皆若僂。（ 14%） 1 ．本文的中心論點是 （ 2 分） 2 ．第二段和第三段運用的論據類型分別是 和 。（）（ 2 分） A．如果我們不驚跑那只反舌鳥，就不會發(fā)生這樣悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛的小海龜。 此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。“你為什么不聽他的？”我替那位向導辯護道，“我們不應該干預它們。（ 2 分） 二、自然之道 一天傍晚， 在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和 7位旅行者由一位當地的年輕人做向導，沿著白色的沙灘前進。但比較起來，我是寧愿后者呵！寒風和冰雪的天氣能夠殺人，但也刺激人們活動起來奮斗。那時我的房里還