教師禮儀(閆龍)(專業(yè)版)
【正文】 沒有禮儀怎么能修正人的行為？沒有教師又怎么能知道禮儀的正確與否呢？ 三、教師禮儀基本原則 四、教師禮儀的功能 禮儀可以幫助教師塑造一個整體的職業(yè)形象。 。 ，保持平和心態(tài)。無禮何以正身？無師，吾安知禮之為是也？ ” —— 《荀子 往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。教師禮儀 合肥師范學院 閆 龍 博士 Email: Tel： 13665518029 概 要 一、 什么 是禮儀 二、教師禮儀的特點 三、 教師禮儀 的功能 四、 教師禮儀基本規(guī)范 2022年 9月，中共中央關(guān)于印發(fā) 《 公民道德建設(shè)實施綱要 》 指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。 《禮記 .曲禮上》 凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。修身 》 禮，是用來端正身心的；老師，是用來端正禮法的。 ,不斷進取。 公平對等是指尊重交往對象。教師適當?shù)男蜗笤O(shè)計，優(yōu)雅的舉止、瀟灑的風度，是影響教育活動和教育效果的重要因素。無禮何以正身？無師，吾安知禮之為是也？” 意思是：禮儀是規(guī)范人的行為的，教師則是修正禮儀的。遵時守約是指要遵守時間，信守諾言。 、熱情開朗，有親和力。 何謂教師禮儀？ 荀子曰： “ 禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。 《
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