微課-縮句課件(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 。 七 .“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。如：“張老師給我們上了一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完了？不知道。 二、借助“的、地、得”。如例如果縮成“紅軍戰(zhàn)士奪下瀘定橋”是不對(duì)的，還沒(méi)有縮到最簡(jiǎn)。小學(xué)語(yǔ)文句子訓(xùn)練 之 縮 句 圖片作比較 一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。因?yàn)椤凹t軍戰(zhàn)士”是“紅軍的戰(zhàn)士”的簡(jiǎn)寫(xiě)。 例 a：“美麗的蝴蝶飛走了?！斑^(guò)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去。 縮寫(xiě)技巧小結(jié) ： 一、去“枝”留“干”法。 2. 保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著銀杉樹(shù)。 。而不能縮成 “ 黃河水?dāng)r住了 ” ?！傲恕弊钟迷趧?dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。 （什么怎么樣） 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的 縮寫(xiě)技巧 ： 這是最簡(jiǎn)單的方法： 把“的、地”前面的詞語(yǔ)刪除，去除“得”后面的詞語(yǔ)。 1.可縮但沒(méi)縮的。 一 棵 去 掉 了枝葉的大樹(shù) 。 ?！本渲校懊利惖摹笔怯脕?lái)修飾“蝴蝶”的，因此，應(yīng)該刪去。如：
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