縮句方法指導(dǎo)(專業(yè)版)
【正文】 再如：我班勤奮好學(xué)的李佳可能有一把漂亮的雨傘。 （ √ ） 首都北京 → 首都北京是城市。 例如：綠油油的牧草地上盛開 著 五顏六色的野花。 例 2:志愿軍分別的 今天 是個(gè)令人難忘的日子。 中午 例 2： 一群 可愛 的 小孩在湖邊盡情 地 玩耍。 (1)如果“得”字 前面 是 形容詞 ，則“得”字后面的補(bǔ)充說明部分應(yīng)全部去掉。 縮句的對(duì)與錯(cuò)，優(yōu)與劣應(yīng)遵守以下原則： 四、縮句的正確步驟 第三，再讀句子，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。換句話說，就是把“枝繁葉茂”的長(zhǎng)句子，壓縮成只留“主干”的短句子。 (二 )不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)。 青青 的 麥苗悄悄 地 抽出了嫩綠 的 葉子。 一輪 去掉表示 時(shí)間、處所、方向、方式、目的 等方面的詞語(yǔ) 例 1：中午，太陽(yáng)火辣辣 地 照著遼闊 的 原野。 （ ） （ √ ） 在 例 1中的 “ 人行道上 ” 、 例 2中的 “ 今天 ” 都是 中心詞，不能去掉。 （ ） （ √ ） → 大雪 把山坡 覆蓋了。 （ ） （ √ ） → 奶奶關(guān)心我們。 例如：可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。 → 李佳可能有雨傘。 B、孩子們樂意做家務(wù)活。 （ ） （ √ ） 例如：六 (2)班的老師給大家講 了 一個(gè)故事。 A、開滿了花。 在湖邊 例 3：好學(xué) 的 李華通過查找資料明白了原因。 (2) 如果“得”字 前面 是 動(dòng)詞 ，則“得”字后面的補(bǔ)充說明部分一般保留要中心詞。 有些句子中的 “ 的 ” 字不出現(xiàn)，隱含在句中，我們可以先補(bǔ)起來，然后再縮句。 二、 縮句有兩種情況 第一種：去掉全部枝葉，只保留主干。句中的部分枝葉要保留，不能隨意地去掉。 去掉 “ 地 ” 字
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