八年級語文水調(diào)歌頭1(20xx年10月整理)(專業(yè)版)
【正文】 我欲乘風歸去 ，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。赤壁懷古 》 、 《 水調(diào)歌頭 2. 學會通過想象感悟古代詩詞的意境。全詞的基調(diào)是樂觀的，但也反映了作者現(xiàn)實與理想，出世與入世的某些思想的矛盾。水調(diào)歌頭 蘇軾 齊讀全詞，整體感悟。他認為，一個人一身生很難十全十美，只要大家都能在月光下過得很好，也就可以了。 .布置作業(yè)： 課后練習改寫這首詞或繪成圖畫。明月幾時有 》 傳誦甚廣。為唐宋八大家之一。不知天上宮闕，今夕是何年。 起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 其文汪洋恣肆，明白暢達，為 “ 唐宋八大家 ” 之一。 《 念奴嬌 海上生明月，天涯共此時 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 星垂平野闊，月涌大江流 能力遷移： 學習目標： 1. 通過反復朗讀體會情感。 闕（ qu232。 體會作者心境及創(chuàng)作 背景。但作者并不因此超脫塵世，而是熱愛這人間的現(xiàn)實生活。 。 。字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵弟弟蘇轍，合稱 “ 三蘇 ” 。ng） 綺（ qǐ） 勝（ shēng） 朗讀全詞，讀準下列字音： 明月幾時有？把酒問青天。 不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全， 但愿人長久，千里共嬋娟。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格。詞開豪放一派，對后代很有影響。 思考題： 詩人由月色的美好想到了什么？ 表現(xiàn)作者怎樣的思想？ 這首詞寫月有何特點？ 用自己的話說說作者心中的天宮是怎樣的？ 他向往那美好的天宮嗎？你認為作者是怎樣想 的 ,覺得天上好還是人間好？如果真有天宮的話， 你愿乘風而去嗎？為什么？ 這首詞你最喜歡哪幾句？為什么？ 討論： 發(fā)揮想象說說下列詩句的意境，理解詩中的感情。） 瓊（ qi243。 作者簡介： 蘇軾（ 1037 － 1101 ）北宋文學家、書畫家?？瞻W(wǎng) 空包網(wǎng) ； 貞興門外鵲巢于古冢 啟運二陵 尚書 司筵執(zhí)豆 淄青觀察使王彥威請停管內(nèi)縣丞一十九員 貶前齊德滄景等州節(jié)度使李有裕為永州刺史 賜死于家 以蝗旱 幸梨園亭 庚戌 詔以朝議郎 有僣差尤甚者
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