農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)(20xx―20xx年度)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 六、預(yù)期成果完成情況 陳廷蓮 《農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)策略探究》已發(fā)表在中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 陳廷蓮 《淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練方法》已發(fā)表在中國(guó)校外教育 七、研究過(guò)程中遇到的困難 a）資源的有限。 ?。?）探索并完善本課題研究的實(shí)際操作方法。 。 要加強(qiáng)課后的反思和總結(jié)，并以此為契機(jī)寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文，在較嚴(yán)格中提高自己。為此，在研究實(shí)踐階段，我校的英語(yǔ)教師通過(guò)合作共享將各自在口語(yǔ)教學(xué)中的成功方法匯總?！掇r(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究》課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)(2011―2012年度)毛刷輥 一、現(xiàn)狀分析 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。 五、取得的成績(jī) 英語(yǔ)口語(yǔ)是課堂有效教學(xué)的載體，高效率的口語(yǔ)能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，能幫助教師提高教學(xué)效果。 要在課堂上加強(qiáng)英
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1