閔行區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)拓展型課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案(專業(yè)版)
【正文】 最后用剩下錢的一半買了幾支鋼筆，還剩下10元錢。匯報(bào)交流。小結(jié)：像這樣順著思考有些復(fù)雜時(shí)，我們可以用逆向思維解決問題。逆推策略，通俗地講就是“倒過去想”，就是從事情的結(jié)果倒過去想它在開始的時(shí)候是怎樣的。歡樂探究谷是兩道對比題，以小胖小亞吃草莓為主線，通過對比分析感知兩道不同的題目，兩種不同的思維方式，前者是 “順藤摸瓜式”，是以往的思維方式，而后者是“追根溯源式”，需要借助正向思維的分析，再通過逆向運(yùn)算來得出結(jié)果，讓學(xué)生體會(huì)到逆推是一種有趣的推理方法。5．投票。小朋友，快來猜一猜，我原來手中有幾粒糖呢？ 看微動(dòng)畫。小丁?。含F(xiàn)在一共做了5次,袋中還有3個(gè)球,問原來袋中有幾個(gè)球?網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)趣味游戲的形式鞏固逆推思維的培養(yǎng)。通過數(shù)學(xué)日記的情境設(shè)計(jì)感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。PPT上寫下分析方法。截圖上傳至Moodle。 閔行區(qū)
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