小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案(專業(yè)版)
【正文】 信息技術(shù)輔助原則。構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。在備課和教學(xué)中教師往往忽視學(xué)生的學(xué)情，以成人的眼光看待學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，造成學(xué)生難學(xué)、畏學(xué)、厭學(xué)。二、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國家的教育方針，以新課改精神和理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)研究與管理，加大改革力度，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。各教研組制度相關(guān)評價量規(guī)。②（2010年2月底）：開展學(xué)習(xí)、思考、討論、研究。通過課堂教學(xué)改革，努力達(dá)到以下目
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