【摘要】第一篇:四年級數學倍數和因數教學設計 四年級上冊數學 倍數和因數教學設計 1課時 教案背景: 1.概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構”。因數和倍數,傳統(tǒng)教材是按數學知識的邏輯系統(tǒng)(除法整除約...
2024-10-24 22:14
【摘要】第一篇:四年級數學《平移和旋轉》教學設計 教材第88~89頁 教學目標:1.讓學生進一步認識圖形的平移,能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移,再沿豎直(或水平)方向平移。 2.讓學生...
2024-10-25 07:41
【摘要】四年級數學上冊概念公式第一、二單元?大數的認識?一、億以內的計數單位有:一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億,且每相鄰兩個計數單位間的進率是“十”。按照我國的計數習慣,從個位起,從低位到高位每四位分一級,分別是個級、萬級、億級。10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬,10個一千萬是一億。二、億以上數的讀法:(1)先讀億級,再讀萬級,最后
2025-04-04 03:15
【摘要】《小數的加減法》說課稿今天我說課的內容是人教版九年義務教育六年制小學數學四年級下冊《小數加減法》的內容。下面我從教材、教法、學法、教學過程等四個方面進行說課。一、說教材:人教版九年義務教育六年制小學數學四年級下冊:“小數加減法”。(1)課型:新授課。(2)知識基礎:整數加減法和法則、小數的意義和性質。(3)主要知識點:整數減小數。(4)后續(xù)知識:小數連加、連減、加
2025-08-23 15:51
【摘要】1西峽縣2022年春期期終質量評估小學四年級數學試卷姓名:分數:一、計算(34分)1、直接寫得數(10分)380+260=540-201=+==×1000=4÷100=48-12+8=+=49+11-
2025-01-07 20:55
【摘要】移多補少回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)智慧廣場(二)QD一年級上冊一、情境導入我做了14朵花。我做了10朵花。芳芳晶晶問題:從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什么數學問題?二、你說我講芳芳給晶晶幾朵花,兩人的花就一樣多?
2024-12-12 17:14