【正文】 課程39。教學(xué)樓39。教師39。學(xué)生39。上課39。采用兩種建模工具完成數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計如下： ER圖院 系教 師學(xué) 生課 程院|教院|學(xué)講授教學(xué)樓號教學(xué)樓教—教教學(xué)樓名教 室教室號教學(xué)樓號樓層院系號院系名稱學(xué)號姓名院系號身份證號教師號教師姓名性別院系號職稱身份證號號課程號課程名稱學(xué)分課程類型院系號借用日期時間段用途工作日時間段1nmn1n由此得到的教室管理信息系統(tǒng)的關(guān)系模型如下（教學(xué)樓號，教學(xué)樓名稱）(教室編號，教學(xué)樓號，樓層) （院系號，院系名稱）（課程號，課程名稱，學(xué)分，課程類型，開課院系號）（教師編號，教師姓名，性別，所屬院系，職稱, 身份證號）（學(xué)號，姓名，院系號，身份證號）（教室號，上課時間，上課時間段，教師號，課程號，）（教室編號，使用人編號，使用日期，借用時間段，用途）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是根據(jù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計得到的數(shù)據(jù)庫概念模型，利用CASE工具（PD等）設(shè)計數(shù)據(jù)庫的邏輯模型，具體地說就是根據(jù)ER圖利用關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則得到具體的關(guān)系模式或利用PD創(chuàng)建的CDM轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的PDM。 實現(xiàn)教室信息的存儲，學(xué)校任課教師信息的存儲，學(xué)校課程的開設(shè)信息的存儲以及院系設(shè)置的情況。在對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲后，要對所處學(xué)期的院系課程開設(shè)情況進(jìn)行學(xué)校教室的安排，并對這些安排好的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的更新，之后，用戶就 可以對學(xué)校教室的使用信息進(jìn)行查詢，也可以對教室所上課程的相關(guān)信息進(jìn)行查詢。在此給出由以上CDM圖所轉(zhuǎn)換的相應(yīng)的PDM圖。) and name = 39。) and name = 39。) and name = 39。) and type = 39。) and type = 39。) drop table 教師goif exists (select 1 from sysobjects where id = object_id(39。) drop table 學(xué)生goif exists (select 1 from sysobjects where id = object_id(39。 and indid 0 and indid 255) drop index goif exists (select 1 from sysindexes where id = object_id(39。 and indid 0 and indid 255) drop index goif exists (select 1 from sysindexes where id = object_id(39。 and indid 0 and indid 255) drop index goif exists (select 1 from sysindexes where id = object_id(39。 、預(yù)定教室數(shù)據(jù)流程圖 教室管理信息系統(tǒng)各實體及聯(lián)系的數(shù)據(jù)字典：： 數(shù)據(jù)流編號數(shù)據(jù)流名稱簡述數(shù)據(jù)流來源數(shù)據(jù)流去向數(shù)據(jù)流組成A1所查詢的教室號碼要查詢的教室信息S1P1教室號碼A2查詢教室空置所要查詢的教室沒有上課P1P2教室號碼、空置時間段A3查詢教室有課所要查詢的教室有課P1P3教室號碼、所查時間段A4預(yù)訂信息所要預(yù)定教室的信息P3D2預(yù)定教室號碼、預(yù)定時間、預(yù)定時間段A5安排教室情況所安排的教室的信息P2D1所安排的教室號碼、安排的時間A6教師編號要查詢的教師編號S1P1教師編號A7教師安排所查詢的教師安排信息P1D3教師編號、教師上課時間、科目、地點A8課程號所要查詢的課程編號S1P1課程編號A9課程安排所查詢的課程所有信息P1D4課程編號、任課教師、對應(yīng)的上課地點A10借用教室號所要借用的教師編號S1P1教室編號A11教室信息被借用教室的所有信息P1P4教室編號、借用時間段的上課老師 、所上課程A12同意借用同意借用信息P4P5同意在該時間段借用教室的信息A13不同意借用不同意借用信息P4P6不同意在該時間段借用教室的信息A14借用教室情況借用教室信息P1D5借用教室的所有信息A15同意借用信息同意借用信息P5S1同意在該時間段借用教室的信息：處理邏輯編號處理邏輯名稱簡述輸入的數(shù)據(jù)流處理輸出的數(shù)據(jù)流P1查詢上課安排課程表查詢所有的課程安排表S1根據(jù)所提供的內(nèi)容查詢?nèi)Ｕn程安排表P3 P2 D3 D4 P4 D5P2安排教室實行教室安排并記錄教室安排P1根據(jù)所查詢的教室信息安排教室D1P3預(yù)定教室老師或?qū)W生根據(jù)需要預(yù)定教室P1提供預(yù)定教室號、預(yù)定時間段D2P4通知原來的學(xué)生或老師將教室被借用信息通知給原來在這里上課的學(xué)生或老師P1將教師被借用的信息通知下去P5 P6P5安排借用同意后安排借用 P4實行借用并記錄借用信息S1P6通知借用的學(xué)生或老師 將不同意借用的情況通知給要借用的學(xué)生或老師P4通知不同意借用信息、取消借用P6 ：數(shù)據(jù)存儲編號數(shù)據(jù)存儲名稱簡 述數(shù)據(jù)存儲組成相關(guān)聯(lián)的處理D1安排教室記錄安排查詢時間段的空置教室上課時間、任課老師 、上課教室 、上課時間段P2D2預(yù)訂信息記錄 所預(yù)定教室的信息預(yù)定教室編號、預(yù)定時間段P3D3教師安排記錄 所查詢的教師課程安排信息教師編號、上課時間段、上課地點P1D4課程安排記錄所查詢課程的全校安排信息任課老師、上課地點、上課時間P1D5借用信息記錄所借用教室的所有信息教室編號、上課時間段P1D6上課安排課程表全校課程安排信息上課時間、任課老師 、上課教室、上課時間段P1 ：外部實體編號外部實體名稱簡述外部實體組成輸入的數(shù)據(jù)流輸出的數(shù)據(jù)流S1學(xué)生或老師 學(xué)生或老師學(xué)生、老師無P13概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念設(shè)計是根據(jù)需求分析階段所收集到的用戶需求，設(shè)計數(shù)據(jù)庫的概念數(shù)據(jù)模型，它是從用戶角度看到的數(shù)據(jù)庫。就目前我校對教室管理情況而言，教室信息龐大復(fù)雜，管理過程雜亂，故建立此系統(tǒng)，以便及對教室信息的查詢等。如果想修改數(shù)據(jù)或是進(jìn)行教室使用信息的修改，只能由系統(tǒng)的管理員進(jìn)行更改和儲存。根據(jù)以上CDM圖所轉(zhuǎn)換的PDM圖：由PDM圖可直接生成數(shù)據(jù)庫過程中的SQL腳本，為書寫美觀，如下只保留原始腳本中的頭文件和生成基本表的腳本，詳細(xì)內(nèi)容可參見附錄。上課2_FK39。屬于_FK39。隸屬于_FK39。U39。U39。U39。U39。教室借用_FK39。Relationship_2_FK39。Association_4_FK39。借用教室安排：學(xué)生或老師將所要借用的教室號碼報給負(fù)責(zé)老師，負(fù)責(zé)老師根據(jù)上課安排課程表把借用情況安排報給所查詢的學(xué)生或老師，并把借用通知通知給原來的準(zhǔn)備在這個教室里上課的學(xué)生和老師。因此，學(xué)校信息化建設(shè)工作具有長期性、復(fù)雜性和內(nèi)容的多變性；正因為如此，教室管理信息系統(tǒng)也不是一個簡單的、封閉的、靜止的系統(tǒng)，而是一個復(fù)雜的、開放的、在應(yīng)用的深度和廣度上，隨著時間的推移會逐步變化和發(fā)展的系統(tǒng)。本次課程設(shè)計要實現(xiàn)教室查詢、教師查詢、課程查詢、教室借用查詢和自習(xí)教室方面的查詢等功能，功能目標(biāo)圖：教室信息管理系統(tǒng)自 習(xí)教 室安 排教 室查 詢功