【正文】 年份 16院級(jí)精品課達(dá)到 35 門(mén)，力爭(zhēng)完成 23 門(mén)省級(jí)精品課建設(shè)任務(wù)，并逐漸輻射到其他專(zhuān)業(yè)。2．實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 12構(gòu)建以綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性為主，既有基本技能訓(xùn)練，又有開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)體系，打破各專(zhuān)業(yè)課程間的壁壘，加強(qiáng)課程間的交叉、滲透，建立系列課程或課群起點(diǎn)上的具有一定柔性、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)一體性的獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，建成基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)踐教學(xué)向深層次發(fā)展，以滿(mǎn)足培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的需要。3．在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)體系建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)，形成我院的專(zhuān)業(yè)特色和人才優(yōu)勢(shì)。（二）加大特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入根據(jù)各特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置、更新教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入。（二）社會(huì)需求原則專(zhuān)業(yè)發(fā)展要根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。（3）形成完善的“園校結(jié)合 ”人才培養(yǎng)模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師到幼兒園鍛煉的相關(guān)資料。驗(yàn)收要點(diǎn)：；、考核標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備操作規(guī)程；料。園校合作初步建立教學(xué)質(zhì)量保障體系的。該專(zhuān)業(yè)從教學(xué)條件、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)管理、社會(huì)服務(wù)等方面將會(huì)得到一定的提升，提高辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善園校合作機(jī)制。建設(shè)期內(nèi)，在已有教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)上，完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和崗位工作規(guī)范建設(shè)，形成完善的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系。多方合作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)及改革的研究。艾尼瓦爾5幼兒園音樂(lè)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)（校級(jí)精品課程）申報(bào)校級(jí)精品課程，編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。與園校合作，把握“基于幼兒園教學(xué)活動(dòng)”的原則，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)。即電鋼琴教室，蒙特梭利教室，奧爾夫音樂(lè)教室，幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)室，幼兒舞蹈創(chuàng)編室和多媒體教室等。以上述 11 門(mén)課程為主，形成課程體系框架。 人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)施本項(xiàng)目總投資 35 萬(wàn)元，全部由中央財(cái)政投資 建設(shè)思路通過(guò)幼兒園調(diào)研和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證，與南疆四地州農(nóng)村幼兒園合作，根據(jù)幼兒園教學(xué)過(guò)程對(duì)人才能力需求，結(jié)合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，拓展園校結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，制定完成“園?！比瞬排囵B(yǎng)方案，構(gòu)建基于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的課程體系，重點(diǎn)建設(shè)《幼兒園數(shù)學(xué)教育》等4 門(mén)核心課程，改革教學(xué)內(nèi)容，編制融教、學(xué)、做為一體的的特色教材，采用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，達(dá)到良好的教學(xué)效果，建立課程評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)組織能力和吃苦耐勞精神，獲得崗位能力要求的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒教育行業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。（3）課程體系和教學(xué)內(nèi)容有待完善。這些潛在的需求，又給學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才輸送提出了更高的要求。在國(guó)家“十二五”規(guī)劃中，也專(zhuān)門(mén)討論了學(xué)前教育。中專(zhuān)以上學(xué)歷的幼兒園專(zhuān)任教師比例占 60%左右?，F(xiàn)供不應(yīng)求。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)具體建設(shè)目標(biāo)如表 21。職業(yè)能力需求調(diào)查的成果得到應(yīng)用，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。加強(qiáng)同幼兒園合作的深度和廣度，建設(shè) 23 家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，增強(qiáng)園校之間的教研合作，滿(mǎn)足園校結(jié)合的培養(yǎng)模式，開(kāi)展課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化。進(jìn)一步完善共建協(xié)議，使合作關(guān)系更加緊密。 艾尼瓦爾4幼兒園美術(shù)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)（校級(jí)精品課程）進(jìn)行校級(jí)精品課程申報(bào)。為保障教學(xué)過(guò)程中的質(zhì)量。 建設(shè)內(nèi)容制定師資隊(duì)伍建設(shè)方案，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 2 名，培養(yǎng)骨干教師 3 名，聘請(qǐng)兼職教師 7 名。本專(zhuān)業(yè)中央財(cái)政投資：221 萬(wàn)元，地方財(cái)政支持資金 45 萬(wàn)元。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．完善的人才培養(yǎng)模式及其論證材料；2．2022 學(xué)前教育班試運(yùn)行材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 課題調(diào)研資料及報(bào)告；2. 初步完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地管理制度。預(yù)期目標(biāo)：1. 聘用 1 名本科及以上學(xué)歷的骨干教師，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作 3 年以上； 3 名骨干教師和新引進(jìn)的骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，提高其職教理念，拓展其專(zhuān)業(yè)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：預(yù)期目標(biāo)：，服務(wù)園校教學(xué)； 100 人次。為了更好地貫徹和落實(shí)《計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》 ，制定了“自 2022 年起，逐步確立特色專(zhuān)業(yè)，至 2022 年建立 8 個(gè)左右特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)五年的努力，建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專(zhuān)業(yè)，并以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平的提升。二、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立 10機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是高校的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動(dòng)為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。在所有的教學(xué)、科研、實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)工程的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等工程思想、觀念和方法的教育。4．通過(guò)各種形式提高青年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士研究生，給新分配來(lái)校教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和五年的培養(yǎng)目標(biāo)，指定導(dǎo)師，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教學(xué)研究、科研活動(dòng)、編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材，承擔(dān)科研工作，并安排到實(shí)驗(yàn)室、 15企業(yè)等單位和技術(shù)短期培訓(xùn)班進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，擬定進(jìn)程如下:項(xiàng)目 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年高職比例 1% 3% 5％ 10％研究生比例 20% 30% 60% 70％ 80％研究生引進(jìn)數(shù)量 1 人 4 人 3 人 2 人 3 人技術(shù)培訓(xùn) 2 人次 3 人次 3 人次 3 人次（四）教材建設(shè)教材建設(shè)按照“緊跟現(xiàn)代工程科技，加快教材內(nèi)容更新，重點(diǎn)編寫(xiě)特色教材，反映工程特點(diǎn)，形成系列應(yīng)用型教材”的原則，嚴(yán)把教材選用關(guān)，確保教材建設(shè)適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教材全部采用選擇21世紀(jì)規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材，針對(duì)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程，組織教師編寫(xiě)一套能夠反映應(yīng)用型特色和課程整合的特色教材，把行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新技術(shù)及時(shí)納入教材內(nèi)容，擬定進(jìn)程如下：教材類(lèi)型 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年 2022 年公開(kāi)出版教材 1 2 2 2校內(nèi)自編教材 3 5 5 5（五）精品課建設(shè)按照企業(yè)崗位要求，參照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，改革機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。 “十二五”期間，我國(guó)新興信息產(chǎn)業(yè)“物聯(lián)網(wǎng)” 、 “三網(wǎng)合一”等將實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人才將供不應(yīng)求。3．實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)培養(yǎng)有特色的應(yīng)用型高職專(zhuān)業(yè)人才，建設(shè)具有良好條件、能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練中心顯得尤為重要。教學(xué)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)，著眼未來(lái)，跟隨學(xué)科最新發(fā)展，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，并逐步修訂專(zhuān)業(yè)教材，以“素質(zhì)” 和“能力” 培養(yǎng)為目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，滲透工程問(wèn)題，對(duì)課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行多方位的改革及實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要，多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專(zhuān)家、 8高校知名學(xué)者。三、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求，用五年的時(shí)間，加強(qiáng) 5 個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，突出機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5 個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。（6）畢業(yè)生的等級(jí)證（計(jì)算機(jī)） 、畢業(yè)證和 職業(yè)資格證的取證率達(dá)95%。教師培訓(xùn)進(jìn)修預(yù)期目標(biāo)：選派 3 名教師參加進(jìn)修培訓(xùn)。預(yù)期目標(biāo)：完成4門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程試題庫(kù)、教學(xué)視頻。25 指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱(chēng)3．課程體系及論證材料。2） 2022 年投資分配2022 年中央財(cái)政投入 萬(wàn)元，占總投入的 50%。 提升社會(huì)服務(wù)本項(xiàng)目總投資 5 萬(wàn)元，全部由中央財(cái)政投資。 完成人才培養(yǎng)方案和項(xiàng)目研究報(bào)告，組織鑒定。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證，幼兒園與學(xué)校共同參與制定課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，確定具有鮮明應(yīng)用性和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容；建立授課內(nèi)容動(dòng)態(tài)性修訂機(jī)制，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能真正滿(mǎn)足職業(yè)崗位的要求。 《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué) 》建設(shè)成為自治區(qū)級(jí)精品課程， 《幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》 、 《幼兒園語(yǔ)言教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》 、《幼兒園美術(shù)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》 、 《幼兒園音樂(lè)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》建設(shè)成為校級(jí)精品課程。見(jiàn)表 351 至 357表 351 電鋼琴教室儀器設(shè)備及購(gòu)置金額序號(hào) 儀器設(shè)備名稱(chēng) 規(guī)格型號(hào)及主要技術(shù)參數(shù) 數(shù)量單價(jià)（萬(wàn)元）總價(jià)（萬(wàn)元） 備注1 學(xué)生用電鋼琴 卡西歐 PX330BK 48 臺(tái) 2 音樂(lè)教師控制系統(tǒng)⑴YH1032 型教學(xué)控制儀 1 臺(tái)。確定課程設(shè)置，研究課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，課程體系構(gòu)建完成。以學(xué)校教學(xué)為主在幼兒園頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)理實(shí)一體能力遞進(jìn)以實(shí)訓(xùn)室教學(xué)為主一校內(nèi)與校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主一校內(nèi)與校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主以學(xué)校教學(xué)為主第二學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第一學(xué)期專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)學(xué)習(xí)基本能力培養(yǎng)習(xí)基本能力培養(yǎng)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力培養(yǎng)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力培養(yǎng)習(xí)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)第三學(xué)期第六學(xué)期第五學(xué)期第四學(xué)期第三學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期圖 31 “理實(shí)一體 能力遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式圖本模式第一、三學(xué)期安排學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)有較為寬廣、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，掌握幼兒心理學(xué)，幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育理論知識(shí)和學(xué)前教育的基本規(guī)律，掌握觀察分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能。開(kāi)頭質(zhì)量差，會(huì)滯后教育的順利發(fā)展，甚至產(chǎn)生惡性循環(huán)。目前，在學(xué)前教育階段，一方面家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)意識(shí)超前化，另一方面幼兒園從規(guī)模和師資力量上又顯得遜色，學(xué)前教育領(lǐng)域的師資現(xiàn)狀與發(fā)展需求之間存在著較大的差距。盡管幾年來(lái)和田地區(qū)學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但仍與自治區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。主要滿(mǎn)足試唱、練耳、舞蹈、美術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 90%以上。依托園校合作，進(jìn)一步完善“園校結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，立足南疆四地州農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒教師非常短缺，面向幼兒園崗位，培養(yǎng)具有保教雙任的的農(nóng)村幼兒園人才。①崗位職業(yè)能力調(diào)研。吐?tīng)柡?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善建設(shè)本項(xiàng)目總投資 萬(wàn)元，中央財(cái)政投資 萬(wàn)元，地方財(cái)政投資40 萬(wàn)元。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算、主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等見(jiàn)表 37。完成電子教案、案例、習(xí)題庫(kù)、學(xué)習(xí)方法指南，教學(xué)實(shí)施。根據(jù)教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求；校內(nèi)成績(jī)考核與幼兒園實(shí)踐考核相結(jié)合，突出能力考核，強(qiáng)化形成性考核。 吐?tīng)柡楸?3－11 課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革資金預(yù)算表 單位：萬(wàn)元2022 年 2022 年目標(biāo) 資金 目標(biāo) 資金1. 精品課程建設(shè)2 門(mén)校級(jí) 82 門(mén)校級(jí)，1 門(mén)自治區(qū)級(jí)182. 教材建設(shè) 3 33. 圖書(shū)資料 3 6 2 3小計(jì) 16 30合 計(jì) 46 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)本項(xiàng)目總投資 萬(wàn)元，中央財(cái)政投資 萬(wàn)元，地方財(cái)政投資 5 萬(wàn)元。每年選派兩位以上教師到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與教學(xué)與管理工作，開(kāi)展課題研究，積極推進(jìn)全面有效的合作。4．初建教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；5．初建教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。預(yù)期目標(biāo)：鞏固已建立的 50 家校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地；開(kāi)發(fā)并建立 10 家校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。骨干教師的培養(yǎng)與聘用預(yù)期目標(biāo)： 2 名骨干教師。預(yù)期目標(biāo)：1．進(jìn)一步完善學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)；2．完成校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行制度建設(shè)。 經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校制定專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法，實(shí)施項(xiàng)目管理，按統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、專(zhuān)款專(zhuān)用的原則使用資金。 7——每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建立適合本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)