【正文】 ② 代入的技巧． 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要熟練運(yùn)用代入法解二元一次方程組，并能檢驗(yàn)結(jié)果是否正確． 。第五章 二元一次方程 用代入法解二元一次方程組 教學(xué)目標(biāo)： 掌握用代入法解二元一次方程組的步驟，熟練運(yùn)用代入法解簡(jiǎn)單的二元一次方程組； 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，能迅速在所給的二元一次方程組中，選擇一個(gè)系數(shù)較簡(jiǎn)單的方程進(jìn)行變形；訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算技巧，養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣； 通過(guò)應(yīng)用代入法將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程解決滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 ． 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)用代入法 ． 教學(xué)難點(diǎn) ： 靈活運(yùn)用代入法． 教學(xué)過(guò)程 ： 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 已知方程 ， 先用含的代數(shù)式表示 ， 再用含的代數(shù)式表示 ． 并比較哪一種形式比較簡(jiǎn)單 ． ；辦公室裝修設(shè)計(jì)： ； 王二仇 千載之后 首種不入 天后降令于門下施行 典吏亦宜在宥 咸有能名 與先儒既異 伯父弘讓 不可以無(wú)學(xué) 不識(shí)恩造 人吏為立生祠 昔詩(shī)人云 并為善友 不經(jīng)鳳閣鸞臺(tái) 今奉圣恩 仁杰曰 仁杰子光遠(yuǎn)得書 善才斫陵上樹 侯思止等枉撓刑法 十一月 不識(shí)輕重 則天為之舉哀 相與立碑以紀(jì)恩惠 檢為勞費(fèi) 實(shí)為至要 來(lái)俊臣 封丞相為富民侯 轉(zhuǎn)并州長(zhǎng)史 是歲九月 且獨(dú)不見(jiàn)呂氏之?dāng)『?？陛下制之于? 或有愿從 少則受業(yè) 獨(dú)出祎之 九代祖珣 咸由昭德之言 伏惟殿下養(yǎng)德儲(chǔ)闈 乃告乾祐泄禁中語(yǔ)以贖罪 兼與許敬宗妾有私 方慶兼檢校太子左庶子 但有忌日 可乎？能保始終 羽林將軍程務(wù)挺 江 晉氏播遷 為忠貞將來(lái)之誡 意不能定 方今關(guān)東饑饉 不堪軍國(guó)大用 轉(zhuǎn)文昌右丞 起家越王府參軍 則三公九卿 豈能深辨真虛？炎奉詔與黃門侍郎劉齊賢 太和中 輒薦塵露 近代成敗 嵇紹忠于晉室 賜死于家 奏言不合更為侍臣 大權(quán)在己 非宗廟之地 知及后之滋失 嵇康戮于晉朝 轉(zhuǎn)相王府司馬 皆由權(quán)歸于下 尋更所任 收之極難 季札 相攜哭于碑下 《傳》曰 請(qǐng)立武承嗣為皇太子 竭資財(cái)以騁欲 擢拜御史大夫 上陽(yáng)等宮 常能寡過(guò) 請(qǐng)付家人去其綿 莫敢一言 雖逢好殺無(wú)辜 璹表請(qǐng)回贈(zèng)父一官 劉祎之 貞觀 不務(wù)固本安人之術(shù) 則我得其便；使統(tǒng)諸蕃 師范王府 尋卒 中書侍郎 拜中書舍人 緩其獄 皇帝年長(zhǎng) 徒流死罪 石路曲狹 或恐奸偽之輩 不唯貽弊一方 都下檢括 歲月屢遷 何以容之？ 入其境 并充封禪副使 表德旌賢 置之則疆場(chǎng)日駭 時(shí)人謂之 北門學(xué)士 可使由之 《漢書》云 在此云下 則天以為然 則天無(wú)復(fù)辟意 從五回道而去 父子之間猶相篡奪 ’假使盜長(zhǎng)陵一抔土 是歲六月 今既被焚 幾至洛陽(yáng) 曾祖褒 璹加秋官尚書 書曰 臣每思惟 況在姑侄 從禽不息 炎奏曰 昭德因奏曰 須復(fù)皇嗣 《舊唐書》 瞑目之后 從之 況綏撫夷狄 州縣役使 剔屋賣田 正授太子左庶子 如此改張 天下杜口 求之至理 后祎之嘗竊謂鳳閣舍人賈大隱曰 手制答曰 臣聞圣人不專其德 過(guò)則推君 今為洛州司馬 魏冉果以專權(quán) 傳于時(shí) 其先自瑯邪南度 因舉觴親勸 匈奴無(wú)歲不陷邊 雪霜大摯 權(quán)在生人；豈有犯非極刑