【正文】 請(qǐng)你根據(jù)《許昌電氣職業(yè)學(xué)院學(xué)生處分條例》的相關(guān)要求草擬一份處分決定。 A 知情權(quán) B 選舉權(quán) C 被選舉權(quán) D 選擇權(quán) E 表決權(quán) 40. 青年入團(tuán)， 介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說(shuō)明團(tuán)章， 向團(tuán)組織說(shuō)明被介紹人的__ABE__。 A 出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生 B 外界強(qiáng)大壓力 C 個(gè)體社會(huì)支持不良 D 超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力 26. 可以通過(guò) ABCD 等方式進(jìn)行心理咨詢。 C 主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地 D 開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育 8. 開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)可以從 BCD 三個(gè)方面著手。 A 5 月 4 日 B 3 月 5 日 C 5 月 1 日 52. 共青團(tuán)中央對(duì)基層團(tuán)委的最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)是___B___。 A 人際交往挫折 B 情感挫折 C 人生發(fā)展挫折 D 學(xué)業(yè)挫折 36. 針對(duì)“孤僻” 的個(gè)體， 最好的方法是建議他 C 。 A 管理為主， 教育為輔 B 為學(xué)生服務(wù)理念 C 教育為主， 管理為輔 D 學(xué)生自主發(fā)展 15． 高校素質(zhì)教育中， 思想道德素質(zhì)是 C 。 A 冒險(xiǎn)精神 B 創(chuàng)新精神 C 求知精神 D 獨(dú)立精神 2. 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》 規(guī)定， 學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)）， 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍 （ B ） A 一年 B 至退役后一年 C 兩年 D 至退役后兩年 3． 高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。 A 解惑者 B 管理者 C 中介 D 組織者 12． 從簡(jiǎn)單分類來(lái)講， 輔導(dǎo)員屬于 A 教師。 A 遠(yuǎn)大理想 B 自主學(xué)習(xí)能力 C 持之以恒的毅力 D 知識(shí)遷移能力 34. 人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí), 正確的處理方式為 D 。 A 5 B 4 C 2 49. 1989 年 10 月 30 日， 中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”， 并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為_(kāi)__B___。 A 聘任或解聘 B 晉升 C 獎(jiǎng)勵(lì) D 處分 5. 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故， 學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 ACD A 學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)， 未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育， 并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的 B 學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病， 但已經(jīng)采取必要措施的 C 學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病， 不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)， 學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道， 但未予以必要的注意的 D 學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害， 學(xué)校發(fā)現(xiàn)， 但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施， 導(dǎo)致不良后果加重的 6. 輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由 ABCD 共同參與。 A 遺傳因素 B 社會(huì)文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn) 22. 人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí) BCD。 A 組織青年 B 引導(dǎo)青年 C 服務(wù)青年 D 管理青年 E 維護(hù)青少年合法權(quán)益 37. 中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的旗幟是__BD__。論述當(dāng)代教育改革和發(fā)展的新特點(diǎn)。為嚴(yán)肅校級(jí)，教育學(xué)生，根據(jù)《許昌電氣職業(yè)學(xué)院學(xué)生處分條例》第十條第四款和十三條第五款之規(guī)定，及研究，決定給予張三記過(guò)處分。 三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。 A 團(tuán)中央 B 中央書記處 C 團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì) D 團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)產(chǎn)生的中央委員會(huì) E 中央常務(wù)委員會(huì) 43. 團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)宣傳、 執(zhí)行黨和團(tuán)組織的指示和決議， 參與__BC__， 充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用， 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身 改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)， 為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。 A 真誠(chéng)原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 31. 遇到情緒困擾時(shí)， 下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒 ABD。 A 樹(shù)立誠(chéng)信教育典范 B 憑借學(xué)生自我覺(jué)醒 C 建立信用考評(píng)體系 D 替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任 11. 下列那些選項(xiàng)符合高校班級(jí)班委的擇才標(biāo)準(zhǔn) ABD 。 A 鄧小平 B 江澤民 C 李鵬 55. 在大學(xué)生違法犯罪中， B 居于首位。 A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C 優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D 生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 39. 下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 A 。 C 電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮， 具有保密性， 能夠深入徹底解決心理問(wèn)題。 A 結(jié)業(yè)證書 B 學(xué)習(xí)證明 C 肄業(yè)證書 D 畢業(yè)證書 5． 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以 D 為中心， 保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 A 建立組織有力、 運(yùn)轉(zhuǎn)高效、 職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)， 形成及時(shí)、 快捷、 通暢的信息網(wǎng)絡(luò) B 樹(shù)立“管了沒(méi)用也要管”、“說(shuō)了 不聽(tīng)也要說(shuō)” 的觀念， 但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件， 屬于工作之外無(wú)法把握的， 故不必采取相應(yīng)措施 C 構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制， 制定緊急事件應(yīng)急處理方案 D 健全日常工作機(jī)制， 保證信息采集渠道通暢， 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。 A 自我實(shí)現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒 31. 學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是 A 。 A 《我們是光榮的共青團(tuán)員》 B 《共青團(tuán)之歌》 C 《光榮啊， 中國(guó)共青團(tuán)》 46. 團(tuán)的“推優(yōu)工作” 是指___A___。 A 全日制 B 學(xué)歷 C 非學(xué)歷 D 非全日制 2. 國(guó)家對(duì)高等學(xué)校的 ABC 實(shí)行優(yōu)惠政策。 A 身體、 智力、 情緒協(xié)調(diào) B 適應(yīng)環(huán)境 C 能充分發(fā)揮自己的能力 D 有幸福感 20. 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展， 提高自身素質(zhì)。 34. 大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)是以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才， 推進(jìn)城鄉(xiāng) 兩個(gè)文明建設(shè)為目的，以全國(guó)大中專學(xué)生為主體， 將__ADE__送入農(nóng)村和城市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 A 應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)