八年級(jí)數(shù)學(xué)探究勾股定理(專業(yè)版)
【正文】 ,AC=1,則 AB=( ) A 2 B 1 C D 3 52 3A C B A B C 翻開任何一部中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展史，都不難發(fā)現(xiàn)，華夏祖先們每前進(jìn)一步，都伴隨著奮斗的汗水。盡管中國(guó)目前在世界數(shù)學(xué)的賽場(chǎng)上已處落后地位，然而，路遙識(shí)馬力，今后鹿死誰手，仍未可知。預(yù)習(xí)課本第 64頁至 66頁： 要求： （ 1）理解 和 掌握勾股定理； （ 2）會(huì) 構(gòu)造 直角三角形，利用勾股定理理解簡(jiǎn)單 應(yīng)用題； （ 3）了解用面積法證明勾股定理 你曾見過這個(gè)圖案嗎 ? 活動(dòng) 1 欣賞圖片 了解歷史 趙爽弦圖 這個(gè)圖案是 3世紀(jì)我國(guó)漢代的趙爽在注解 《 周髀算經(jīng) 》 時(shí)給出的，人們稱之為“趙爽弦圖” 活動(dòng) 探索勾股定理 P Q R P、 Q、 R的面積有什么關(guān)系？ SP+SQ=SR 等腰直角三角形三邊有什么關(guān)系？ 兩直角邊的平方和等于斜邊的平方 數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的故事，觀察地磚圖案之間的面積關(guān)系，你有什
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