三極管教學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 提示：考慮晶體三極管在路極間電阻是與電路各元件構(gòu)成并聯(lián)關(guān)系，電路各元件的大小直接影響測量的結(jié)果。判斷三極管管腳和極性(R100或R1K)： 判斷基極口訣：紅(黑)筆為準(zhǔn)黑(紅)筆測 二次阻值均較小紅(黑)筆所接為基極此管應(yīng)為PNP(NPN) 判斷集電極口訣：電阻分接bc及be 紅(黑)筆為準(zhǔn)黑(紅)筆測 二次阻值看較大(值) 黑(紅)筆所接為c極 注：電阻的阻值為100KΩ反饋內(nèi)容： 每個學(xué)生均發(fā)給國產(chǎn)及日本生產(chǎn)的典型晶體三極管若干個，判斷基極和類型。名詞解釋：發(fā)射結(jié) 集電結(jié) NPN型三極管 PNP型三極管知識擴展提問：晶體三極管只能有三個引腳嗎？ 答：一般的晶體三極管只有三個引腳的，但一些金屬封裝的大功率晶體三極管只有二個引腳，分別為b、e極，c極為金屬外殼。堅持以學(xué)生活動為主，教師誘導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維。晶體三極管好壞的檢測?！舅刭|(zhì)教育】1．培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、一絲不茍的嚴謹作風(fēng)和勇于探索的精神。晶體三極管的結(jié)構(gòu)、符號、類型→普通晶體三極管的識別和簡單測試→特殊晶體三極管的檢測→在路三極管的檢測。Ⅱ、新課內(nèi)容第一章 晶體二極管和晶體三極管167。提出問題：雖然晶體管手冊中對三極管的管腳極性都有標(biāo)注，但有時查閱手冊不方便，或者有些生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品未載入手冊 ，以及有的三極管標(biāo)志不清，應(yīng)該怎樣判斷三極管的管腳極性？三、學(xué)生活動內(nèi)容：復(fù)習(xí)萬用表使用注意事項及測電阻的步驟。答案：先判斷晶體三極管的基極與類型，把萬用表調(diào)到R10Ω（hfe）檔，將晶體三極管插入萬用表相應(yīng)的插座。五、課后作業(yè)復(fù)習(xí)P18～PP30～P33的內(nèi)容，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容。提示：引導(dǎo)學(xué)生注意達林頓管的B－E極之間包含多個發(fā)射結(jié)，并充分考慮PN結(jié)的壓降，主要考查學(xué)生如何選擇萬用表的檔位進行測量的能力， 答案：應(yīng)該使用萬用表的R10K檔進行測量，其它的測量方法與測量普通三極管基本相同。講授法課件演示法實物演示法5min5min10min教 案 用 紙 附 頁活動項目結(jié)構(gòu)圖活動項目 創(chuàng)設(shè)情景提出問題導(dǎo)入過程引向新知重視遷移看學(xué)生了解基礎(chǔ)的情況認識活動過程①具體體驗②分析比較③歸納整理教師誘導(dǎo)歸納總結(jié)展開討論證實結(jié)論探究過程看學(xué)生理解知識的程度運用結(jié)論解決問題智力活動過程①再現(xiàn)能力②發(fā)現(xiàn)能力③創(chuàng)造能力運用過程看學(xué)生掌握知識的深度教師評價及鼓勵學(xué)生活動過程
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