九年級(jí)政治公共生活中的禮貌和禮儀(專業(yè)版)
【正文】 多人握手時(shí)不要交叉握手，要等別人握手完畢后再伸手。 不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因 ： 社會(huì)環(huán)境的客觀條件； 家庭教育環(huán)境影響； 個(gè)體心理影響。 明確要改變哪個(gè)習(xí)慣； 改變要靠意志； 打斷自己的慣性； 必須輸入新的習(xí)慣。 社交禮儀 了解少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗知識(shí) 生活中常見的禮儀，如尊重長(zhǎng)輩，記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物，出門向家長(zhǎng)道別，放學(xué)回家自覺向家長(zhǎng)打招呼等家庭禮儀；課堂禮儀，尊師禮儀，校園公共場(chǎng)所等校園禮儀；影劇院、圖書館等社交禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。握手時(shí)，主人應(yīng)主動(dòng)伸手與客人握手；年長(zhǎng)者、身份高者，應(yīng)主動(dòng)伸手與年輕者、身份低者握手；男性應(yīng)等女性先伸手后再握手，握手時(shí)男性只握女性手指部分即可；女性無握手之意，男性不應(yīng)伸手，而以點(diǎn)頭示意。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還必須改正不良的行為習(xí)慣，哪怕是一個(gè)很小的壞習(xí)慣。 第一單元第三節(jié)（二） 情境假設(shè)： 你在逛街時(shí)，迎面走來一位學(xué)校的老師，你會(huì)怎樣想老師表達(dá)禮貌？
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