【正文】 如：讓學(xué)生為老年人設(shè)計(jì)節(jié)日活動，進(jìn)行情境模擬表演等。４、師小結(jié)。自主探究合作活動交流感悟１、過渡:同學(xué)們，我們的六一兒童節(jié)慶祝活動豐富多彩，大家過得很開心，那老年人又是怎樣過重陽節(jié)的呢？２、課件出示探究提示：① 重陽節(jié)是哪一天？為什么叫做“重陽節(jié)”？② 重陽節(jié)時(shí)，爺爺奶奶是怎樣過節(jié)的？（課前已安排調(diào)查）③ 重陽節(jié)時(shí)你想為爺爺奶奶做什么，為什么要這樣做？（分層次進(jìn)行：家中老人，社會上的老人）３、小組內(nèi)交流問題。在了解重陽節(jié)來歷及相關(guān)活動基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬表演——重陽節(jié)為老人做事，使道德認(rèn)識內(nèi)化為道德行為，指導(dǎo)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，培養(yǎng)愛親敬長的品質(zhì)。我的設(shè)計(jì)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》二年級上冊第二單元第4課《尊老敬老過重陽》。３、知識與技能：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，使學(xué)生懂得愛親敬長是中國的傳統(tǒng)美德。㈡、自主探究，合作交流活動。思考問題，回答。誰知道老年人在身體上有什么特點(diǎn)？２、老年人的需求主要有哪些？需要哪些幫助？３、看圖辨析：Ａ、用餐時(shí)，為爺爺盛飯。２、教學(xué)中能較好地體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。但也有個別環(huán)節(jié)，由于設(shè)計(jì)時(shí)備學(xué)生方面不夠充分對學(xué)生整體能力估計(jì)過高，致使設(shè)計(jì)目標(biāo)不能很好實(shí)現(xiàn)。３、思考、辨析，說說為什么這樣做。５、師：同學(xué)們，其實(shí)老人的節(jié)日活動也是豐富多彩的。因此在此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解老年人的需求、需要哪些幫助，以此為出發(fā)點(diǎn)，開展尊老敬老愛老助老活動，通過辨析明確應(yīng)該怎樣對待、關(guān)愛老年人。五、教學(xué)方法。