在到杜郎口中學(xué)之前(專業(yè)版)
【正文】 設(shè)計意圖：要證明弧相等，可以證明哪些量相等，在所選擇的量中，證明哪組量相等最簡單，同時通過這個題培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度分析問題和解決問題的能力。，并會運用其證明有關(guān)的問題。？只允許什么細(xì)胞單行通過？？它具有什么功能？。如開始時，文章只是從古今裝備條件對比的角度，指出由于法顯、玄奘們“單槍匹馬”深入大戈壁，連清水食品都不足，自然“十分困苦”，而后才從科學(xué)的角度進行解說，進入文章的核心部分?！霸诘蕉爬煽谥袑W(xué)之前，老師們大部分都準(zhǔn)備了筆記本或聽課本，但等上課后，才發(fā)現(xiàn)本子根本就派不上用場，那樣的課堂也根本無法記?！霸谏衬锊坏饩€會作怪，聲音也會作怪”，這個遞進句式，“也”字含著被解說現(xiàn)象愈益奇特，解說起來起加深的意思。二、預(yù)習(xí)方法：獨立思考，生生交流，小組交流，師生交流?！裲中，ab=bc，求證：∠oab=∠ocb，設(shè)計意圖：通過弧相等這個條件，可以得到弧所對的弦相等，弧所對的圓心角相等，從而得到三角形全等，使問題獲證。②由弦相等想到弦所對的弦的弦心距相等，利用三角形全等使問題獲證：ab是⊙o的直徑，m、n分別是ao和bo的中點，cm⊥ab，dn⊥ab，求證：ac=bd。預(yù)習(xí)提綱：一、血管和心臟？各具有什么特點？、靜脈、毛細(xì)血管的性質(zhì)是什么？，找一下自己的靜脈。文章題為“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”，起筆即以沙漠“十分可怕”、令人“恐懼”吸引讀者；而后，以設(shè)問方式步步引導(dǎo)讀者探尋其中奧秘：“沙漠真像法顯和玄奘所說的那樣可怕嗎?”“沙漠里真有魔鬼嗎?”在帶著讀者思考的過程中，文章由淺入深，由解說小疑到解說大疑?！边@是淄博五中的孫永增老師參觀了杜郎口中學(xué)的課堂后寫下的一段話,也是許多到過杜郎口中學(xué)的老師的共同感受。值得讀者注意的是，解說聲音作怪時，作者是“據(jù)一些專家的意見”
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1