合作與競爭課件孔祥青glf(專業(yè)版)
【正文】 ” 這句話告訴我們 （） ? ，無時不有 ? ，無關緊要 ? ，就沒有完成不了的工作 ? D . 生活需要合作 情景分析 劉明和劉亮是雙胞胎兄弟，在同一個班級學習。 （ 2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。 時間到，立即停止書寫。但競爭不排斥合作，相反，合作促進成功，達到競爭目的。在競爭中虛心向劉明學習，與劉明相互激勵、相互幫助、取長補短、最終實現(xiàn)共同進步，共同提高。 某藥廠為了擴大銷售，向部分醫(yī)院主要領導行賄。 布什發(fā)表演講宣布連任 殲 10 F18 ?體 育 競 爭 請你思考 在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ 活動一： 小 競 賽 ?用“扌”能組成多少個漢字 ？ 要求 : 班級中推選 兩 個小組競賽，每小組選 兩 人合作。 （ 4） …… 競爭的 活動三：請你評價 診斷 “ 周瑜之死” 赤壁大戰(zhàn)中，諸葛亮成功地進行“草船借箭”后，周瑜一想到諸葛亮處處同自己“作對”，什么都比自己強，心理感到不平，以至于臨終前竟發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感嘆。老師建議兄弟倆開展學習競賽，但劉亮卻認為自己基礎太差，學習肯定比不上劉明，競賽也無濟于事，而且競賽也會
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