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合作與競爭課件孔祥青glf(專業(yè)版)

2025-09-15 15:01上一頁面

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【正文】 ” 這句話告訴我們 () ? ,無時不有 ? ,無關緊要 ? ,就沒有完成不了的工作 ? D . 生活需要合作 情景分析 劉明和劉亮是雙胞胎兄弟,在同一個班級學習。 ( 2)競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。 時間到,立即停止書寫。但競爭不排斥合作,相反,合作促進成功,達到競爭目的。在競爭中虛心向劉明學習,與劉明相互激勵、相互幫助、取長補短、最終實現(xiàn)共同進步,共同提高。 某藥廠為了擴大銷售,向部分醫(yī)院主要領導行賄。 布什發(fā)表演講宣布連任 殲 10 F18 ?體 育 競 爭 請你思考 在學校生活中,競爭主要表現(xiàn)在哪些方面? 活動一: 小 競 賽 ?用“扌”能組成多少個漢字 ? 要求 : 班級中推選 兩 個小組競賽,每小組選 兩 人合作。 ( 4) …… 競爭的 活動三:請你評價 診斷 “ 周瑜之死” 赤壁大戰(zhàn)中,諸葛亮成功地進行“草船借箭”后,周瑜一想到諸葛亮處處同自己“作對”,什么都比自己強,心理感到不平,以至于臨終前竟發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的感嘆。老師建議兄弟倆開展學習競賽,但劉亮卻認為自己基礎太差,學習肯定比不上劉明,競賽也無濟于事,而且競賽也會
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