第四課熱脹冷縮-資料下載頁

【摘要】第四課熱脹冷縮一、教學(xué)資源分析1、教材分析本課是粵教科技版《科學(xué)》教材四年級上冊第一單元《熱》第4課的內(nèi)容，是在《冷與熱》、《溫度計》、《熱往哪里傳》三課的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。通過讓學(xué)生進行探究實驗，證明固體、液體、氣體都能熱脹冷縮，進而得出物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、學(xué)情分析在進行本課學(xué)習(xí)前，每個學(xué)生對物體的受熱或遇冷

2024-11-24 18:11

經(jīng)濟學(xué)第四課復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁

【摘要】考綱點擊考情播報：生產(chǎn)決定消費、消費生產(chǎn)的反作用、發(fā)展生產(chǎn)的意義。制度：公有制為主體、國有經(jīng)濟及其主導(dǎo)作用、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。1.從命題形式上看，本課內(nèi)容以選擇題為主，主觀性試題往往是把影響消費的因素與公司的經(jīng)營結(jié)合起來考查。從命題立意看，緊扣當(dāng)前重大熱點，考查獲取和解讀信息、調(diào)動

2025-05-03 04:04

第四課時(3)-資料下載頁

【摘要】第四課時：簡單的加減法實際問題（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第6—8頁。教學(xué)三維目標(biāo)：“同樣多”。，體會解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和欲望，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)自信心教學(xué)重點：理解不一樣多變成“同樣多”的解題策略。教學(xué)難點：體會解決問題策略的多樣性教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)

2024-11-24 18:11

第四課因式分解-資料下載頁

【摘要】第4課因式分解〖知識點〗因式分解定義，提取公因式、應(yīng)用公式法、分組分解法、二次三項式的因式（十字相乘法、求根）、因式分解一般步驟?！即缶V要求〗理解因式分解的概念，掌握提取公因式法、公式法、分組分解法等因式分解方法，掌握利用二次方程求根公式分解二次二項式的方法，能把簡單多項式分解因式?！伎疾橹攸c與常見題型〗考查因式分解能力，在

2024-12-05 11:24

弟子規(guī)第四課-資料下載頁

【摘要】第一篇：弟子規(guī)第四課 第四課 導(dǎo)入:同學(xué)們，你們生過病嗎？那你們生病的時候爸爸媽媽是怎么對待你的呢？那，爸爸媽媽生病的時候呢？你們要怎么做呢？咱們看看弟子規(guī)中是怎么說的呢？ 聽跟齊指出重點易錯讀...

2024-10-13 22:16

第四課windows的桌面-資料下載頁

【摘要】信息技術(shù)第一冊第四課WINDOWS的桌面教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“桌面”的組成。2、掌握“桌面”的簡單操作。教學(xué)重點及難點：1、“開始”按扭的使用。2、“任務(wù)欄”的操作。教具準(zhǔn)備：圖片、錄象、錄音等教法：任務(wù)驅(qū)動法、示范法學(xué)法：小組討論法、自學(xué)教學(xué)課時：1課

2025-08-27 15:24

-第四課祝福青春(專業(yè)版)

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