【摘要】1、圖像反映出什么物理量間的關(guān)系?2、圖象具有什么特點(diǎn)?從圖象可判斷物體做什么運(yùn)動(dòng)?3、物體的加速度是多少?t/sv/(m·s-1)0復(fù)習(xí)-10乙10甲運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s速度V/m?s-10小車(chē)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究t/s
2025-08-16 01:17
【摘要】牛一定律:一切物體總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱(chēng)慣性定律;物體保持原來(lái)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),稱(chēng)為慣性;物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大。由牛一定律可知:物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。
2025-01-18 16:42
【摘要】:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過(guò)程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),
2024-12-09 06:43
【摘要】第2課時(shí)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系小汽車(chē)從靜止加速到100km/h只需十幾秒的時(shí)間,滿(mǎn)載的貨車(chē)從靜止加速到100km/h,用時(shí)較長(zhǎng),賽車(chē)安裝了強(qiáng)大發(fā)動(dòng)機(jī),質(zhì)量與一般小汽車(chē)相仿,可以在四、五秒的時(shí)間內(nèi)從靜止加速到100km/h.從上面的例子我們可以看出:物體的質(zhì)量越小,速度改變得越快,產(chǎn)生的加速度越大;牽引力越大,速度改變得越快,產(chǎn)生的加
2024-11-17 09:23
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中物理(粵教版)必修一:4-2-3影響加速度的因素探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系(時(shí)間:60分鐘)1.(單選)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車(chē)來(lái)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法中不正確的是().A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤(pán)及盤(pán)內(nèi)砝碼通過(guò)
2024-12-03 13:07
【摘要】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)案編制人:審核人:編制時(shí)間學(xué)生完成所需時(shí)間20min班級(jí)姓名第小組[學(xué)習(xí)目標(biāo)](一)知識(shí)與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;(二)過(guò)程與方法培養(yǎng)