【正文】 （3）大學(xué)生是國家未來各個領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信方面的素質(zhì)提高了，對整個社會的道德建設(shè)必將起到積極的推動作用。在素質(zhì)教育的過程中，科學(xué)素質(zhì)教育是教會學(xué)生如何做事，而包括誠信教育在內(nèi)的道德素質(zhì)教育是教會學(xué)生如何做人。如有的大學(xué)生在就業(yè)中弄虛作假，涂改成績，偽造簡歷獲得好工作；有的學(xué)生平時不努力，考試作弊，還獲得好的成績，并獲得“三好”學(xué)生稱號、獎學(xué)金等。原因分析（1） 社會環(huán)境具體表現(xiàn)在學(xué)校，我國的教育體制幾乎從學(xué)校開始，家長幾乎把教育交給學(xué)校，而學(xué)校用成績的優(yōu)劣來衡量一個孩子的優(yōu)秀與否；初中只注重中考，高中只注重高考，到了大學(xué)，大學(xué)生基本上自主，學(xué)校老是基本上不能面對面教育。(3)恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當有的生存和發(fā)展理念之一。同時，貸款的額度有限，只能解決少數(shù)貧困學(xué)生的困難，能夠得到貸款的同學(xué)是非常幸運的，應(yīng)該珍惜難得的機會，信守諾言，按期還貸。盡管各高校在《學(xué)生手冊》中對考試紀律和違紀處罰作了明確規(guī)定，并且安排了眾多監(jiān)考教師和考場督查及巡視人員，但是遺憾的是，無論何時何種考試，都會有人鋌而走險，以身試紀。(2)大學(xué)生是社會高素質(zhì)人才，將擔當社會重任。65%的同學(xué)認為我校學(xué)生目前誠信狀況差。（7）社會信用體系薄弱，缺乏有效的失信懲罰機制：由于我國正處在市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型時期，還沒有建立全國性的信用管理體系，特別是個人信用體系。學(xué)校更要樹立以誠信為本的觀念，要進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。（3） 通過此次實踐活動，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進的地方。（3）從大學(xué)生自身來說，應(yīng)該樹立正確的價值觀，確立正確的奮斗目標，保持自身的誠信，不要被周圍的環(huán)境所影響，加強自身的修養(yǎng)和道德建設(shè)；同時也要了解誠信的重要性，嚴格要求自己，做到“言必行，行必果”。使“誠信就是金質(zhì)名片，要信仰誠信、踐行誠信”深入人心。（4） 學(xué)校對誠信宣傳的力度不夠。所以通過調(diào)查，具體的數(shù)字和詳細的分析，有利于讓人們更好的了解我們社會的現(xiàn)象，喚醒人們對大學(xué)生誠信缺失問題的關(guān)注。還有個別同學(xué)畢業(yè)實習(xí)期間借實習(xí)單位的錢，承諾工作后在工資中扣還，但畢業(yè)后工作不到半個月則欠下借款不辭而別，使得用人單位函告學(xué)校請求幫助追討欠款。當前，大學(xué)生的誠信問題一定程度出現(xiàn)了危機，受到倍加關(guān)注，必須引起教育工作者的高度重視，采取切實措施。凡此種種，不一而足。在問題“在考試期間如果看到有同學(xué)作弊，您的態(tài)度是？”，在“希望有人指出這種不良行為”的選項中，男生占了40%，女生占了60%。 此外,對中國家庭來說,寵愛是在教育子女上的一個通病。建立大學(xué)生誠信檔案。心底坦蕩天地寬：誠信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠信做事，必能