【正文】 它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實習(xí)工作總結(jié) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學(xué)的頂崗實習(xí)生活 已經(jīng)過去一個月了。通過實習(xí)，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 31 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分 析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務(wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機床旁看別人 加工物品，有時也幫他們做一些我力所能及的事年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 28 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 情。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放 學(xué)后留一個班聽我的課！頓年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 24 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)： 工作能力：在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，勝任單位所交 給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負的使命。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 （ 3分） 年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 9 頁 /共 55 頁 答疑電話： 18383643650 （熊老師） （ 6）實驗時，若發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產(chǎn)生故障的原因可能是_________________（寫出一條即可）。 6．小燈泡 L 的額定電壓為 6V，小明通過實驗測得其電流隨電壓變 化的曲線如圖。而地磁的南極則在地理的北極附近 .但并不重合 ,它們的交角稱磁偏角 ,我國學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象 . 特實驗證明 :通電導(dǎo)線周圍存在磁場 .其磁場方向跟電流方向有關(guān) 。c,閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最 大的地方 . 1 歐姆定律 :導(dǎo)體中的電流 ,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 ,跟導(dǎo)體的電阻成反比 . 公式 :I=U/R. 公式中單位 :I→ 安 (A)。③被測電流不要超過電流表的量程 。③被測電壓不要超過電壓表的量程 。U→ 伏 (V)。(2)開路 :斷開的電路叫開路（有時也叫斷路） 。 年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 6 頁 /共 55 頁 答疑電話： 18383643650 （熊老師） 二、選擇題 （每題３分，共 30分） 9．以下說法中正確的是（ ） A．只有固體與固體之間相互摩擦，才會摩擦起電 B．把 A物體和 B物體摩擦，結(jié)果 A物體帶負電， B物體帶正電，由此可判定 A 物體得到電子 C． 分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷 D． 用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被排開，小球 一定帶負電 10．下列說法中，正確的是（ ） A．電功率是表示電流做功多少的物理量 B．電功率是表示電流做功快慢的物理量 C．用電器的電功率越大，做功越多 D．用電器的電功率越大，發(fā)熱越多 11．小明和同組同學(xué)利用如圖所示的 a、 b 兩個電路進行 “ 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較 ” 的探究活動，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結(jié)果如下。（填：＜、＞或＝） 四、簡答與計算 （ 15+9+6 共 30分） 21．某電飯鍋，內(nèi)部電路圖如右下圖所示。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認識。 。 我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 21 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 見?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。 年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 25 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 第八篇 :模具頂崗實習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習(xí)的隊伍中去。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。 年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 30 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。師傅告訴 我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。 該工作枯燥、冗長、年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 33 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。每天早晨五點半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。在維修中不僅要檢 查焊接的地方是否虛焊，各個二年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 32 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。 第二個月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 29 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。雖然學(xué)習(xí)的時間不是年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 27 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習(xí)用的啦。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 緊張無錯 九月一號下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自 的教學(xué)任務(wù)。 二、實習(xí)單位及崗位介紹 電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè) 。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼年級 姓名 家興教育 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 活學(xué)善用，物理無處不在！ 第 20 頁 /共 55 頁 答疑電話：18383643650 （熊老師） 睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。每一次準備的過程都是在不斷的進步。并且不 懂的地方虛心討叫那些老員工。二 是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。通過實踐我深有感觸，實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。我對工作的認真負責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更 足了。 （ 1）在求電動機正常工作 l min所消耗的電能時，有以下兩種不同的解法 小明解： W＝ UIt＝ 2VO ． 8 A6Os ＝ 96J 小華解： W＝ I2Rt＝（ O． 8A） 21Ω60s ＝ 38． 4J 你認為哪位同學(xué)做得對，請作出判斷并說明理由。 （