自閉癥在美國的來龍去脈蔣伯川博士威斯康辛大學(專業(yè)版)
【正文】 許多州正在進行類似的議會程序。 又例如用故意逗弄 (playful obstruction)﹕ 把一個會說話孩子喜歡的玩具故意放在門外，看孩子如何語言反應(yīng)。 3. 等孩子的反應(yīng) 4. 提供支助 5. 著重自然情境中進行教學，認定與獎勵 有時可故意藏 孩子的鞋子或筷子，試探孩子是否詢問。 現(xiàn)行的自閉癥介入 應(yīng)用行為分析 (ABA) 分段嘗試訓練 (Lovaas Method:Discrete Trial Training or DTT) 關(guān)鍵行為訓練 (UC Santa Barbara Dr. Bob Koegel’s Pivotal Response Training or PRT) 機會教育 (Incidental teaching) 社交故事 (Social Stories) 地板時間 (Developmental. Individual Difference RelationshipBased Model, or DIR/Floortime) 感覺統(tǒng)合 (Sensory Integration) 圖 卡對換系統(tǒng)一 (Picture Exchange Communication System, or PECS) 應(yīng)用行為分析 (ABA) 分段嘗試訓練 (Lovaas Method:Discrete Trial Training or DTT) 適用于教 ﹕ 自助 (selfhelp)， 語言 (receptive language)，模仿，與遊戲。 1， 2， 3 =描述句 ； 4=心思句 ； 5=導(dǎo)引句 。 腦部 與遺傳研究的突破 AN/ 2022 會計年度 127 Million 國立健康研究中心 (NIH) 自閉癥研究 （ 107 M. 好動兒 注意力， 105 M. – 痙攣癥， 16 M – 唐氏癥 ) 五大研究部門 ﹕ 生物 (29%)， 治療 (14%)， 診斷 (16%)，風險因素 (22%), 其它 (18%) 遺傳研究的突破 7/10/2022 哈佛大學醫(yī)學院 (Dr. Eric Morrow) 鑑定三個自閉癥遺傳基因 ,如果研究出醫(yī)藥重新激活這些基因，將是突破性的成就。 融合教育 為自閉癥孩童開拓與建立 ‖友誼圈 ‖ (circle of friends). 為自閉癥孩童（ 和其它孩童 ) 提供成人與社會教育 機會。 圖 卡對換系統(tǒng)一 (
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