重慶xxxx年中職教師教育技術(shù)能力培訓工作簡報(專業(yè)版)
【正文】 信息技術(shù)為過程性評價提供了高效、簡潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學習全部記錄在相應的網(wǎng)絡空間中，將學習的點點滴滴記錄了下來，幫助我們記錄了這次“培訓的成長歷程”，在我培訓結(jié)束的時候回顧一下，成就感驟升，這也體現(xiàn)了信息技術(shù)不可替代的重要作用。很高興認識你瞧！這就是我們組在后面模塊1和模塊2內(nèi)容的講解中，薄老師穿插了檔案袋的創(chuàng)建、思維導圖的建立、案例分析等內(nèi)容，使培訓課堂內(nèi)容變的豐富多彩，參訓教師們都感到受益匪淺。重慶市2011年中職教師教育技術(shù)能力遠程培訓培訓簡報（第一期）重慶教育學院 百年樹人 2011年10月12日【編者按】金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)，重慶市中職教師教育技術(shù)能力培訓拉開了序幕。下午，主要由英特爾未來教育專家潘思強教授給大家講授了模塊三的內(nèi)容?？上攵?，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學中，那么對培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習、提高學生興趣必然有著重要的作用同時也能使學生的學習活動形式更加豐富，給學生更多的自主空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂
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