【正文】
　　四月份：課例展示交流。
　?。?）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
　　本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。
　　五月份：組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
　　二．主要工作及活動：
　　1．加強理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。心想，這次能賺著了。　　結(jié)束后，那個面試官就讓我去等群面。送人面經(jīng)，手有余香。漫長的等待之后，終于在4點左右開始了最后的綜合面試，面試官很慈祥，進(jìn)去的時候他正在看《歷史的拐點》，書名吸引了我，不過看到作者是被稱為“國之巨賊”的馬立誠先生后，有點不爽。案例分析“如何從人力資源視角改善某個有前途但現(xiàn)狀不好的企業(yè)的狀況”?！　∑浜蟮膸讉€月里面，斷斷續(xù)續(xù)收到華為其他體系的面試通知，但都沒有去。地點：華為基地。第三面是工作經(jīng)歷。　　進(jìn)入面試的地方，發(fā)現(xiàn)是個食堂!門口三臺電腦，后面一群mm，告訴手機號碼后，領(lǐng)到了我的編號證件和應(yīng)聘資料。不過還好，11：30左右的樣子，總算有人帶她走了，而我也進(jìn)入了下一輪面試!面試的是一個年紀(jì)不大，但是看上去比較精神的人，雖然沒有穿西服，但是我覺得他比專業(yè)面試官更職業(yè)?！　]有一位面試官向我介紹過華為這家公司，以及我所應(yīng)聘的研發(fā)體系和更下面的部門，還有我可能的工作內(nèi)容，我所接觸的其他應(yīng)聘者也是一樣，大家都在糊里糊涂的面試。這個面試官還是蠻和藹的，先微笑著說你是河南的，自我介紹一下吧?！　∽吡藥着N售和服務(wù)的，還是沒有輪到研發(fā)的，加上酒店的空調(diào)開的太大，就感覺很熱。
　　、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
　　積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
　　制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
　　高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　?。ㄒ唬┲R與技能：
　　使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。
　　五、課時安排
　　四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
　　7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。c形成良好的生活方式與健康行為。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。
　　二、工作目標(biāo)
　　以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
　　主要工作
　　一、教研組建設(shè)方面：
　　深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。走的時候，還跟旁邊的人說，這不是我們組的人都在嗎?我靠，很亂就是這樣的結(jié)果。然后去跟做結(jié)構(gòu)的面試官討論了一下，就把我換到了結(jié)構(gòu)那里了。其他人一樣，那些自帶簡歷的人，也沒有要求提供簡歷。不巧的是，一個工作人員過來對他講有事情要打擾3分鐘，他禮貌的給我道歉后跟工作人員去了另一邊，只不過3分鐘過后，他并沒有回來，而是在不遠(yuǎn)處打?？吹轿仪懊娌贿h(yuǎn)的路人甲跟我一樣跑錯了，沿著西面走的時候，發(fā)現(xiàn)路人甲在一個地方停留一會后，遲疑的過了馬路?！　∫环?頁4面的登記表，第一面是介紹華為公司及其用人理念，下面是工作地區(qū)的選擇，分別是國外、國外艱苦、國內(nèi)其它和深圳，最后是簽名跟應(yīng)聘部門?！　〕踉囀敲嬖?，時間是晚上7點!聽過我的自我介紹并簡單了解后，面試官mma告知會有其他的同事通知我下一輪面試。部門：研發(fā)體系。　　填完資料的時間，同桌的其他人也都來了，分別是做采購、質(zhì)量跟研發(fā)的，他們還在填資料，不好打擾，只好看后來發(fā)的《華為人報》，6月刊，介紹汶川大地震時候華為人在災(zāi)區(qū)搶修通訊設(shè)備的事跡，比較感人。　　　　綜評：　　相比第一次面試經(jīng)歷，我對第二次面試經(jīng)歷印象不好，主要原因：　　效率低下。從這幾次參加面試的情況來看，除非有特殊的硬性要求，還是穿的平常點吧。坐下來之后，旁邊的哥們問我過了幾面，然后說他自己過了群面。就是感覺之前自己凈想沒事了，還自助餐呢，肯定有人要鄙視我了。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
　　2．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
　　六月份：組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。低段（12年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什