【正文】 批改作業(yè)不少于 次。政治表現(xiàn)定性考核，業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)定量考核。姓名性別出生年月行政職務(wù)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期起止時(shí)間受聘期間主要崗位職責(zé)和任期目標(biāo)(任務(wù)、項(xiàng)目、課題)是：中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。認(rèn)真上課，每周課時(shí)不少于 節(jié)，批改作業(yè)不少于 次?！盎鶎涌己艘庖?jiàn)”和“單位考核意見(jiàn)”以記實(shí)填寫，并明確考核等次：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。按照羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求履行職責(zé)，努力提高政治思想、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作任務(wù)。在教育教學(xué)中要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。參與各層次考核的“參加人數(shù)”，須占“實(shí)有人數(shù)”的三分之二以上，考核結(jié)果方能有效。履職總結(jié)應(yīng)反映：履行崗位職責(zé)、任期目標(biāo)、任務(wù)的完成情況，取得成績(jī)（成果）的數(shù)量、質(zhì)量及實(shí)際效果、個(gè)人所起的作用，存在的主要問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、及今后的努力方向。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，年終寫出工作總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。1履 職 總 結(jié)2完成的主要專業(yè)技術(shù)工作、成果及論著登記起止時(shí)間項(xiàng)目、課題、成果、教學(xué)、論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參與、獨(dú)立）完成情況及效果工作失誤、失職情況登記時(shí) 間情 況 概 述損失或影響程度處理情況無(wú)無(wú)3定性定量考核情況項(xiàng) 目政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等（定性）專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)等（定量）實(shí)有人數(shù)參加人數(shù)合 格基本合格不合格實(shí)有人數(shù)參加人數(shù)測(cè)評(píng)分值基層考核A= 考核考核小組B=綜合結(jié)果C=A40%+B60%=基 層 考 核 意 見(jiàn)優(yōu) 秀稱 職基本稱職不稱職備 注負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日4單位考核意見(jiàn) 優(yōu) 秀稱 職基本稱職不稱職備 注 （公章）負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日主管部門審核意見(jiàn) （公章）負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日被考核人意見(jiàn)本人簽章 年 月 日復(fù)核意見(jiàn) （公章）負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 535 / 35。承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。1履 職 總 結(jié)2完成的主要專業(yè)技術(shù)工作、成果及論著登記起止時(shí)間項(xiàng)目、課題、成果、教學(xué)、論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參與、獨(dú)立）完成情況及效果工作失誤、失職情況登記時(shí) 間情 況 概 述損失或影響程度處理情況3定性定量考核情況項(xiàng) 目政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等（定性）專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)等（定量）實(shí)有人數(shù)參加人數(shù)合 格基本合格不合格實(shí)有人數(shù)參加人數(shù)測(cè)評(píng)分值基層考核A=