【摘要】??????復(fù)習(xí)回顧"角"是怎樣定義的？從一點出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角?；?一條射線繞其端點旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫做角。,"異面直線所成的角"是怎樣定義的？直線a、b是異面直線,經(jīng)過空間任意一點O,分別引直線a'//a,b'//b,我們把相
2025-08-05 18:18
【摘要】，xmnxf??)(集合A＝{x|f(x)＝x且x＋m≠0}，B＝{x|f(x＋6)＋x＝0}，若A＝{3}，求集合B.《習(xí)案》5題r＝f(p)的圖象如下圖所示.(1)函數(shù)r＝f(p)的定義域可能是什么？(2)函數(shù)r＝f(p)的值域可能是
2025-01-07 11:53
【摘要】概率復(fù)習(xí)總結(jié)概率知識點：1、頻率與概率的意義3、古典概型4、幾何概型2、事件的關(guān)系和運算1、頻率本身是隨機的，在試驗前不能確定。做同樣次數(shù)的重復(fù)試驗得到事件的頻率會不同。2、概率是一個確定的數(shù)，與每次試驗無關(guān)。是用來度量事件發(fā)生可能性大小的量。3、頻率是概率的近似值,概率是頻率的穩(wěn)定值頻率與概率的意義
2025-08-05 18:19
【摘要】集合的含義與表示(1)一、教學(xué)目標：1、了解集合、元素的概念，體會集合中元素的三個性質(zhì)；2、理解元素與集合的“屬于”和“不屬于”關(guān)系；3、掌握常用數(shù)集及其記法；二、教學(xué)重點：掌握集合的基本概念；教學(xué)難點：元素與集合的關(guān)系；三、教學(xué)過程：1、引入在初中，我們已經(jīng)接觸過一些集合。引導(dǎo)學(xué)生回憶，舉例和互相交流。那么，集合的含義是什么呢?這就是我們這一堂課
2025-04-17 12:30
【摘要】第1頁共5頁?高一數(shù)學(xué)試卷一、選擇題：(本大題10小題，每小題5分，滿分50分)1．設(shè)集合??012345U?，，，，，，??035M?，，，??145N?，，，則()UMCN??（）
2025-01-09 10:12
【摘要】專題一實驗與探究專題能力點一控制變量法的應(yīng)用例1小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗。(1)分析兩組實驗可得到結(jié)論：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(2)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制不變。(3)分析甲、乙兩組實驗
2025-06-12 15:44
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