【正文】 咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？ 來訪者：那人家都要來看我了！ 咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？ 來訪者：??是我頭腦中想象的?? ?? 1珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。認知心理學將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。 A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、動機 答案： C 按照咨詢心理學的觀點，大部分心理問題來源于：（ ） A、家庭內(nèi)部 B、社會環(huán)境 C、自身的內(nèi)部沖突 D、人際關系的處理 答案： C 3情緒和情感過程是伴隨著人的（ ）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關系的反應。請問這是哪類偏見在起作用？ ( ) A、近因效應 B、刻板印象 C、首因效應 D、自我實現(xiàn)預言 正確答案： B 下面哪句話是正確的 ( ) A、心理問題是完全能夠解決的 B、心理健康就是沒有心理疾病 C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時都可能發(fā)生 D、心理疾病的康復是很快的 正確答案： C 在人的社會性需要 獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（ ）。 C 性格 9情感是在人的（）中產(chǎn)生的。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。 A、人類的情緒都可后天習得 B、具有兩極性 C、體驗是情緒的基本 特點 D、以上都正確 答案： D “走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低 主要描述是 ( ) 。 A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì) C、共同特質(zhì)和個別特質(zhì) D、內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性 答案： D 3系統(tǒng)脫敏法的理論基礎是（ ）。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。 性 ? （ D） ( A )? A. B. （ B）為核心。 1小強是一位很想獲得成功的有志青年。 A 心境 B 激情 C 應激 D 美感 11（ A）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。 A、興趣 B、性格 C、知識水準 D、價值觀念 答案： D 2易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（ ）。 (A) 艾森克 (B) 沃爾普 (C) 弗洛伊德 (D) 托馬斯 19. 體力節(jié)律的特點不包括（ C） (A) 體力充沛 (B) 動作敏捷 (C) 情緒高漲 (D) 充滿活力 20. 挫折造成的消極因素是（ A） (A) 影響 積極性 (B) 增強適應性 (C) 增強認知性 (D) 增強耐受力 21. 個體對自己的認識是先從認識（ C）開始的 (A) 自己 (B) 別人 (C) 別人的評價 (D) 自己的評價 22. 心理防御機制的理論是 ()于 19 世紀末提出來的 (A) (A) 弗洛伊德 (B) 羅素 (C) 馬克思 (D) 赫爾巴特 23. （ D）指個人的交往動機，合群需要未得到滿足而產(chǎn)生的一種失落的內(nèi)心體驗 (A) 焦慮 (B) 厭倦 (C) 消沉 (D) 孤獨 24. 心理咨詢的理論依據(jù)不包括（ D） (A) 認知心理學 (B) 醫(yī)學心理學理論 (C) 精神分析 (D) 倫理學 25. （ A）是一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒體驗 (A) 激情 (B) 應激 (C) 心境 (D) 意識 26. 在行為上，交往面窄，追求少數(shù)朋友間的“哥們義氣”，只同與自己想法一致或不超過自己的人交往，容不下那些與自己意見有分歧或比自己強的人屬于什么性格的人（ A） (A) 狹隘性格 (B) 急躁性格 (C) 火暴脾氣 (D) 脾氣好 27. 易激惹，沉不住氣，不能控制自己的感情，聽到一句不順耳的話就火冒三丈，甚至唇槍舌劍，拳腳相加是（ C）的主要表現(xiàn) (A) 狹隘性格 (B) 急躁性格 (C) 火暴脾氣 (D) 脾氣好 28. （ A）者喜歡過高地估計自己 (A) 自傲 (B) 自知 (C) 自卑 (D) 自樂 29. 精神分析療法不適用的癥狀是 (B) (A) 焦慮癥 (B) 行為障礙 (C) 抑郁性神經(jīng)癥 (D) 心理創(chuàng)傷 30. 吸煙對人的心理健康產(chǎn)生消極影響中不包括（ A） (A) 自制力變差 (B) 注意力渙散 (C) 記憶力減退 (D) 反應遲鈍 心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在 A、是一種不持續(xù)的，但高效而滿意的心理狀態(tài) B、能夠適應當前和發(fā)展著的環(huán)境 C、具有完美的個性特征，認知、情緒反應、意志行動處于積極狀態(tài) D、生活在一定社會環(huán)境中的個體，在低級神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定 答案： C 正確答案： B 心理健康的本質(zhì)就是 A、順從性 B、適應性 C、 穩(wěn)定性 D、隱忍性 答案： B 精神病產(chǎn)生的基礎是是 A、 行為上的失控 B、 觀念上的混亂 C、 情感上的障礙 D、 心理上的病態(tài) 答案： B 正確答案： C 以下對挫折的理解不正確的是 A、挫折對人利大于弊 B、挫折對人弊大于利 C、挫折對人百害無一益 D、挫折 具有兩重性，對人有利有弊 答案： D 正確答案： C 構(gòu)成挫折的因素是 A、 挫折源和挫折感 B、情緒和心態(tài)好壞 C、人際關系是否廣泛 D、婚姻家庭是否和諧 答案： A 艾森克的三因素人格理論是 A、內(nèi)向性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) B、外傾性、多血質(zhì)和精神質(zhì) C、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和多血質(zhì) D、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) 答案： D 五因素人格理論中反映個體神經(jīng)系統(tǒng)活動的強弱是 A、 宜人性 B、 神經(jīng)質(zhì)維度 C、外傾性 D、 開放性 答案： B 正確答案： C 弗洛伊德的人格的結(jié)構(gòu)是 A、 本我、自我、超我 B、本我、自我、他我 C、本我、他我、超我 D、他我、自我、超我 答案： A 積極的自我防御機制的控制技術是 A、自居作用 B、 升華 C、 固著 D、反向生成 答案： D 正確答案： B 長時間生活無目標，對工作厭煩、不起勁、工作效率低、失誤多的病癥 A、慢性疲勞癥 B、假期綜合征 C、職業(yè)倦怠癥 D、職業(yè)厭倦癥 答案： D 1 導致職業(yè)倦怠的組織因素是 A、 缺乏明確的職責劃分、缺乏信心、缺乏獎賞、缺乏控制 B、 缺乏明確的職責劃分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏信心 D、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏控制 答案： B 正確答案： D 1一般認為個體通過對應激源的認知評價，覺察到環(huán)境的需求和人體的適應能力之間存在差距時的心理狀態(tài)，稱為 A、職業(yè)應激 B、心理壓力 C、 心理緊張 D、心理抑郁 答案： C 1 通常從心理學角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強度、速度和持續(xù)的時間將情緒分為 A、激情、情境和應激 B、激情、心境和應激 C、激情、心境和情境 D、情境、心境和應激 答案： B 1 人 們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為 A、 喝酒 B、 吃大量的東西 C、 壓抑負性的情緒 D、 和朋友傾訴 答案： D 1 “以德報怨 ”說的是人際交往中的 A、 尊重原則 B、 保持原則 C、 互利原則 D、 寬容原則 答案： D 1 人類主要的社會性動機是 A、 饑餓動機和干渴動機 B、 成就動機和交往動機 C、 好奇動機和探索動機 D、 探索動機和 操弄動機 答案： B 心理調(diào)適的核心是 A、人們在工作和愛時，怎樣正確應用強迫機制控制性欲和攻擊性 B、人們在工作和愛時，怎樣正確應用應激機制控制性欲和攻擊性 C、人們在工作和愛時，怎樣正確應用防御機制控制性欲和攻擊性 D、人們在工作和愛時，怎樣正確應用適應機制控制性欲和攻擊性 答案： C 正確答案： D 對于情緒的內(nèi)涵理解不正確的是 A、個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心狀態(tài) B、個 體對外界刺激是否滿足自己的生理和心理需要而引起的一種主觀體驗 C、由刺激、認知、主觀體驗和行為反應幾個方面組成的反應過程 D、心理學研究和日常生活中常用的教育學術語 答案： D 當今人格心理學界最流行的一種理論是 A、奧爾波特的特質(zhì)理論 B、五因素人格理論 C、三因素人格理論 D、卡特爾的人格特質(zhì)理論 答案： A 正確答案： B 多血質(zhì)的人的特點是 A、 情緒反應強烈 B、 沉默寡言 C、 外露但不穩(wěn)定 D、 自制力強政 答案： A 正確答案： C 德國心理學家斯普蘭格依據(jù)人們社會文化生活方式差異，將人分為六種性格類型，即 A、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 B、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 C、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 D、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 答案： B 自我效能感是指 A、 相信自己具有能 力可以達到多個目標 B、 相信自己具有能力可以達到某個目標 C、 相信他人具有能力可以達到某個目標 D、 相信他人具有能力可以達到多個目標 答案： B 個體成長與發(fā)展的關鍵是 A、 良好的文化教育 B、 適宜的生長環(huán)境 C、 塑造和培養(yǎng)健全的人格 D、 和諧的家庭生活 答案： D 正確答案： C 自我意識在情感上的表現(xiàn)是 A、自我觀察 B、自我體驗 C、自我評價 D、自我控制 答案： B 導致職業(yè)倦怠的組織因素是 A、