【正文】 用一些事情，總會看清一些人。沒有多久就在班里看閑書被當(dāng)場逮到了。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，班級管理和教育孩子，僅僅靠班主任和任課老師是不行的，而社會又是一個大環(huán)境，錯綜復(fù)雜，我們無法如愿的借用社會的力量，那么剩下的就只有家長了。小草探春頭，楊柳依依。2，座位。作為班主任，我們不能只看自己的一畝三分地，還要兼顧各科，因為眾所周知“一條腿走路，說到底是殘疾”，所以，我們班主任要有“太平洋警察”的精神——管得寬，那么小學(xué)六年級就要關(guān)注語數(shù)外和思想品德，具體安排是：135早晨早讀讀英語，24早晨早讀讀語文，每天早晨早讀拿出5分鐘讀數(shù)學(xué)定義公式；幫助協(xié)調(diào)各科老師復(fù)印復(fù)習(xí)資料；組長匯報作業(yè)時需各科都匯報，不管是哪一科未完成，作為班主任我都會第一時間反饋給授課教師并監(jiān)督其補做上；制定各科統(tǒng)分表，時刻關(guān)注每個孩子的每科學(xué)習(xí)動態(tài)，并且排座位選班干都要結(jié)合綜合成績來考慮，以此來“逼迫”孩子們不敢偏科，多條腿奔跑。六年級下學(xué)期至少開展一次大型的集體活動，諸如六一兒童節(jié)文藝表演啦、春游啦或畢業(yè)聯(lián)歡會啦，從而培養(yǎng)“團結(jié)、自信、陽光”的小學(xué)畢業(yè)生，讓他們都帶著愉快的記憶和成功的體驗結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。下面就談?wù)劚救嗽诹昙壱荒甑墓ぷ髦械姆椒ê筒呗浴＃ǎㄒ姲嗉壈鄤?wù)分工表1，2和班級班表）（2）組建得力的班委會，讓班委會成員成為自己的第二雙眼和第二雙手。（2）目標(biāo)引領(lǐng)前行：小到每周周一班會都要公布本周具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動方案，以便吸引孩子們的注意力，為孩子們指引方向，尤其到下學(xué)期后半學(xué)期，可以很好的分散孩子們的注意了，從而避免因畢業(yè)而產(chǎn)生的“畢業(yè)綜合癥”——悲春傷秋鬧情緒，瘋寫留言錄，打架鬧事等等。不僅如此，我們還可以耍點“小陰謀”，看那個孩子某段時間有點驕傲了，我們可以吹毛求疵，在一些主觀題上多扣他分，壓壓他的傲氣；看這個孩子最近努力了，用功了，可以在主觀題上多送分，或考前秘密地故意泄露一點“機關(guān)”給他，讓他充分的體驗到“一分耕耘一分收獲”的成功的喜悅，這有利于讓他下一階段繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。比如我們班的蔣基偉同學(xué)第一次就將目標(biāo)鎖住了袁華盛，還在名字下寫上一首藏頭打油詩“大江東去我回首，相當(dāng)雞尾（基偉）變鳳頭。倪某很多字不會寫，就由王杰，徐玉祥，宛義波，陳磊和吳浩東五位同學(xué)從周一到周五排班，一人一天，從一年級開始，每天監(jiān)督他讀書20頁一遍，聽寫生字20個，結(jié)束為止。我們經(jīng)過商量研究，最后決定雙方唱雙簧，用欲擒故從的方法來教育他。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了?！敝?，我們按約定，每天他家長趁孩子在跟前給我發(fā)短信，然后我裝作隨意地打電話過去咨詢孩子在家表現(xiàn)情況，家長再大聲的說出孩子還不會掃地還挑食或者還不能認(rèn)真作業(yè)，以此提醒和警示孩子在這方面還要努力，不然還不能上學(xué)。于是我和家長們保持著密切的聯(lián),凡是有什么大的決策調(diào)整或活動，我總是事先和家長溝通聯(lián)系，征求家長的意見、征得家長的同意，比如六年級的座位方案的調(diào)整，運動會統(tǒng)一著裝，春游，開畢業(yè)聯(lián)歡會等等。作為第四的蔣基偉卻下到了第九，作為第五的大平川卻坐上了蔣基偉的的位子，打這以后，蔣基偉和代平川都只敢把目標(biāo)定在僅在自己之上的那個人了，求的是穩(wěn)扎穩(wěn)打。第一排雖能聽見看見，但是因為太近了，都擠到講臺了，反而容易成為老師的“盲區(qū)”。在這一年里，還有一些工作經(jīng)驗在我個人看來對于管理畢業(yè)班是切實可行的，所以，在此我想與大家分享，那就是“巧用‘王牌’，攻心為上”。小學(xué)生是躁動不安的，于是乎磕著絆著，摔著跌著，抓著撓著，那是常有的事；小學(xué)生又是懵懂無知、忘性失腦的，上廁所不帶紙，流流鼻涕用手抹，渴了才想起來沒帶水，這就不為奇了。那么六年級對他們來說無疑是一次很好的再學(xué)習(xí)機會，所以作為班主任要放眼全班，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，指導(dǎo)每個孩子認(rèn)真聽課，學(xué)做筆記，這樣對一些成績優(yōu)秀的孩子來說將是一次很好的鞏固；對一些學(xué)困生來說將是一次大補，也會是一個頓悟的過程，不僅能迅速提高成績，還能培養(yǎng)孩子們良好的歸納總結(jié)的能力，這對于將來上中學(xué)要接受很多錯綜復(fù)雜的知識來說將是很有益的。但是男生整體上活潑好動，還有黃某、周某、倪某、龔某，二汪、三陳、三李，那真是調(diào)皮搗蛋天下無雙，不過都也不是不可教化，只是還要多下功夫。學(xué)習(xí)方面：（1）采取小組捆綁式學(xué)習(xí)，以便促進(jìn)互幫互助，即盡量將新老生生、優(yōu)等生和學(xué)困生平均搭配成每五名一個固定小組的14個小組，在這一學(xué)年當(dāng)中不管你小組的人坐