【正文】 您對此有什么看法？您認為它的前景如何？（二）行程安排序號日程具體事項安排15月25日——6月3日確定團隊隊員，選定課題，收集并分析資料，請指導老師26月4日——6月7日集中討論，就分工、財務、紀律、調研方法等基本操作統一說明，做好實施前的準備工作。一些大學生找不到工作，但又迫于生活所需，要解決現金問題，可能被一些不良之徒利用走上違法犯罪的道路，這不僅會造成社會問題，影響了他人的人生安全，也是對人才的一種浪費，讓國家社會對他的培養(yǎng)付之東流，也會讓其親人承受不應承受的痛苦。其中包括調查時間、調查地點、調查背景、調查內容及方法、調查結果與分析以及意見與建議。在建筑物區(qū)分所有權中，業(yè)主的專有權以建筑物中具有構造上及使用上獨立性的部分為客體，本質上仍屬于所有權，權利人可以行使完全的占有、使用、收益和處分權。五、在社會背景方面1當前金融危機背景下，大學生就業(yè)問題日趨成為社會的一大難題。2這三個地點距離我們學校比較近，與其他調研項目相比，可以節(jié)省很大部分的交通費用，可將更多的費用投入到課題研究的其他重要方面。 增加收入來源，促進收入多元化，能夠擁有更多充裕的金錢流通到市場中。除了以上措施，還有專門針對大學生就也的措施：落實市政府制訂的對科技人員、大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策。杭州：杭州市推出了創(chuàng)業(yè)資金政府無償資助制度和大學生創(chuàng)業(yè)導師幫扶制度 杭州市政府批復了杭州市工商局關于進一步支持大學生創(chuàng)業(yè)放寬經營場所準入的請示。日本：出于維護百姓居住環(huán)境的人文環(huán)境和治安環(huán)境，禁止民房商用；對將住宅改作經營性用房的，只要申請人承諾遵守法律、法規(guī)和管理規(guī)約，提交住所(經營場所)所在地居民委員會或業(yè)主委員會出具的有利害關系的業(yè)主同意證明文件，即可申請登記。此后，“政府就允許營業(yè)，至于營業(yè)所使用的房屋的性質、用途，一概不予考慮。政府方面嚴格規(guī)定了辦公功能區(qū)和住宅功能區(qū)，而民房商用則是屬于過渡態(tài)的功能。在主體方面的確定經費預算武漢出臺民房商用鼓勵政策對大學生創(chuàng)業(yè)的影響及其前景分析——基于兩會提出大學生創(chuàng)業(yè)可將住宅租借房當企業(yè)注冊地提議摘要：教育部、財政部等六部委將聯合開展“創(chuàng)業(yè)引領計劃”，以一系列新政策推動高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。3中國民房商用發(fā)展歷程 我國區(qū)分所有建筑物的規(guī)?；头ㄖ苹瘯r間較短。溫州，登記在住宅里的占到了88％。經縣級以上城市規(guī)劃和管理部門批準設置的臨時商業(yè)用房、經營場所等，在工商登記時應視為有效經營場所。由此看來政府有必要來幫助大學生創(chuàng)業(yè)者在資金方面不足的問題，而為他們的辦公場所的申請?zhí)峁┍憷麆t會產生極大的幫助效果，比如允許大學生民房商用，將居民房當做企業(yè)注冊場所?！耙庖姟睂┘畱獙卯厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，在政策上開了不少綠燈。政府重視并且鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)資金不足的背景下，大學生是否考慮民房商用，政府在這方面出臺了相關的優(yōu)惠政策，在武漢地區(qū)的運作如何？它的前景有多少？可行性如何？居民對此有什么反應？對物業(yè)管理方面的利與弊如何？另一方面關于政府提供優(yōu)惠的政策它的宣傳度有多大？大學生是否熟知？這都是我們需要進一步探討的。 2．2008年4月19日武漢全民創(chuàng)業(yè)“藍皮書”出爐①擴大經營場地范圍。所有的小組成員都很認真負責具有很強的實踐能力，且很積極的投入到調查中。本項目選題具有突出的社會現實意義，具有深刻的管理學、經濟學內涵和較高的人文社會價值。（3）社會學相關知識大學生自主創(chuàng)業(yè)對于解決社會就業(yè)問題以及社會的發(fā)展都有著深遠的意義。而在民宅商用背景下，針對大學生制定相關優(yōu)惠政策和鼓勵措施有利于降低大學生創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，進而緩解大學生就業(yè)難的問題。武漢市是一個教育重地，每年都有大量的大學生畢業(yè)。 第五章 財務制度第二十一條 籌集調研活動專項資金，由財務負責人保管； 第二十二條 集體性開支行為必須征得所有隊員的同意，財務負責人應及時公開財務狀況并隨時接受隊員的詢問； 第二十三條 隊員購買集體用品時必須開具相關票據由項目負責人簽字后到財務負責人報銷； 第二十四條 活動結束后應形成必要的財務報表由隊員簽字后向學校相關部門提交； 第十五條 本條例自公布之日起施行。（3）經濟方面我國正需要創(chuàng)業(yè)性人才與企業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)數量的增加能為我國的經濟注入新的血液與活力。這一現象引起“兩會”的高度重視，代表委員針對大學生就業(yè)難問題提出多項提案，到2009年年底，%。對于大學生和小區(qū)居民來說是雙方共贏的一件事。 (2)位置 漢口西北湖區(qū)域中心，東臨新金融商業(yè)南北主軸新華路 (1)商戶簡介 (2)位置 (1)萬松還建樓屬于老式居民樓 小區(qū)詳情 (2)位置 （三）在具體的調研實施方面 放寬高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)市場準入條件，允許按行業(yè)特點合理放寬資金、人員準入條件。（四） 選題思路首先我們關注到大學生這樣一個龐大的備受關注的社會群體（我們本身就是大學生），每年畢業(yè)就業(yè)時節(jié)，大學生就業(yè)總會成為熱點問題。北京：為促進首都經濟增長，支持企業(yè)發(fā)展，北京市工商局正式發(fā)布了《關于促進經濟增長支持企業(yè)發(fā)展若干意見》和《北京市工商行政管理局關于促進經濟增長支持企業(yè)發(fā)展的意見》。《武漢市城鎮(zhèn)物業(yè)管理辦法》： 第三十二條 物業(yè)產權人和使用人有下列行為之一，物業(yè)管理企業(yè)有權勸阻制止，并提請有關部門依法處理：擅自改變房屋結構、用途、外觀，損毀設施、設備，危及房屋安全及設施、設備正常使用功能的；（二） 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現狀1大學生就業(yè)，創(chuàng)業(yè)現狀如何大學生就業(yè)率一覽表統計數據顯示，目前(2009年)%，而在以美國為代表的西方發(fā)達國家約為20%。在我國物權立法過程中，“住宅商用”就受到了許多業(yè)主和全國人大常委委員的質疑甚至反對。其次，商業(yè)區(qū)內經營用房滿足不了日益增多的經營需求。調查問卷表允許“民房商用”政策提出的背景在具體的調研實施方面第二類，比較隱蔽的，在小區(qū)非一層的自用住宅中進行經營性辦公，這種變更使用用途的方式比較隱蔽，不明顯，在樓外側一般看不到。然而，隨著經濟進一步發(fā)展，人們生活水平不斷提高，廣大業(yè)主要求的“不再是簡單的39。） 第七十一條業(yè)主對其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權利。杭州允許以大學生公寓、居民住宅或商住兩用的高層建筑作為創(chuàng)業(yè)經營場所，辦理工商登記證。通過幾年的努力，新建10個科技創(chuàng)業(yè)社區(qū)、新增300家初創(chuàng)科技企業(yè)、新吸納2000名科技人員及大學生就業(yè)。增加財政收入：物業(yè)管理部門收取的管理費用依據住房性質，類似于大學生創(chuàng)業(yè)的民房則收取較高管理費用；以下部分是我們對市場調查地址的一些介紹。兩者相結合，給大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的契機?！段餀喾ā肥状螐拿袷禄痉ǖ母叨葘Υ俗髁艘?guī)定，該法第77條規(guī)定：“業(yè)主不得違反法律、法規(guī)以及管理規(guī)約，將住宅改變?yōu)榻洜I性用房。在開學后我們會請指導老師對此予以修改并根據老師的意見對該學術報告作進一步的完善。2有利于減少擾民糾紛 由于武漢市對民宅商用的相關法律法規(guī)的有一些模糊，對適合民宅商用的范圍未作具體說明，使一些擾民的企業(yè)混入到居民宅中，會影響到居民的正常生活，引起居民的不滿，導致居民和企業(yè)人員發(fā)生糾紛。（三）經費預算項目用途細則單價（數目）總計備注交通費用一、 學?！协h(huán)新天地 8元／次／人2次6人288元票據為本年度正規(guī)發(fā)票二、 學?！A立新時代8元／次／人2次6人三、 學?！f松還建樓8元／次／人2次6人文印費用團隊文獻、資料打印、復?。瘡埣s100元同上／張調查費用送給接受調查者的獎勵禮品1元／單位／150單位150元同上其他