【正文】 大學(xué)生就業(yè)觀念需要慢慢的形成，對職業(yè)和社會的了解也需要一個逐步的過程。面對這樣的情況，我們不要一味的抱怨，要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì)，這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。學(xué)校應(yīng)建立就業(yè)指導(dǎo)中心，配備專職人選，加強信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，加強各種渠道的宣傳工作，加強與用人單位和社會的聯(lián)系，掌握一手的就業(yè)信息，及時的提供給畢業(yè)生。而事實上有些適用于?？粕穆毼粎s被本科生占據(jù)，有些適用于本科生的職位卻被研究生占據(jù)，造成了嚴重的學(xué)歷浪費現(xiàn)象。經(jīng)過十幾年的苦讀，終于考上了大學(xué)，最終就業(yè)的時候也會將自己的起點定位的很高，認為只有在較高的就業(yè)層次，留在大城市才能提現(xiàn)自己的人生價值，對得起自己過去十幾年時間的苦讀，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負。這是從源頭制約高校大學(xué)生就業(yè)的一個重要原因。二、大學(xué)生就業(yè)面臨的問題及制約因素 （一）我國江蘇省內(nèi)高校就業(yè)簡介江蘇省位于我國中國大陸東部沿海中心，地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟繁榮，教育發(fā)達，文化昌盛，高校資源尤為豐富，尤其是處于南京、蘇州等地高校是眾多莘莘學(xué)子填報志愿的首選之地。（三）大學(xué)生就業(yè)的意義大學(xué)生最大愿望是在崗位上使自身價值得到最大化的實現(xiàn)。而偏遠地區(qū)由于地理位置、環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展較為欠缺等因素，很少有人愿意去這些地方就業(yè)。每年畢業(yè)生的總體人數(shù)在持續(xù)上漲。不過，全國2016年高校畢業(yè)生總量達到770萬人，我國適齡勞動力人口將達到峰值，此后還將繼續(xù)高位運行。根據(jù)2016年江蘇省人社、勞動部門等部門聯(lián)合舉辦的高校畢業(yè)生招聘會結(jié)果來看，熱門就業(yè)專業(yè)有計算機類、學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)、電子通信等專業(yè)；而相對難就業(yè)的專業(yè)有旅游管理、園藝、動物科學(xué)等專業(yè)。客觀認識競爭，保持良好心態(tài)。很多高校的應(yīng)屆畢業(yè)生們或是為了個人理想拼搏一把來到南方城市尋求工作機會，或是跟風潮，也來到南方城市尋找工作機會?，F(xiàn)在是一個講究團隊合作的社會，任何事情，眾人拾柴火焰高，只是一味埋頭苦干不知道通力合作的員工也不會有更長遠的發(fā)展。要把目光放長遠，不要僅僅局限在眼前薪資待遇上。三、解決大學(xué)生就業(yè)難問題的對策 （一）我國高校采取的措施 在社會主義市場經(jīng)濟體制條件下隨著我國經(jīng)濟的不斷改革和深化，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)將面臨重大調(diào)整。打破舊的“當國家干部”和“鐵飯碗”的就業(yè)觀，樹立起市場經(jīng)濟條件下的新型就業(yè)觀。 在培養(yǎng)人才方面，要建立校企合作培養(yǎng)的合作機制，因為畢業(yè)生是單位未來的人力資本，對企業(yè)的發(fā)展起著相當關(guān)鍵的作用，高校培養(yǎng)的人才是為用人單位服務(wù)的，而不僅僅是高校本身的事情，所以企業(yè)也應(yīng)參與到畢業(yè)生培養(yǎng)的成本分擔的主體中，要更多地為在校生提供實習的機會，幫助學(xué)生鍛煉實際的動手能力和具體的操作能力，為以后找工作積累經(jīng)驗。在此，我要向她表達感謝之情。同時，用人單位也要重視人才儲備的建設(shè)，培訓(xùn)更多的后備力量，使自己的企業(yè)后勁十足。同時，相關(guān)高校還要建立“學(xué)士后”流動站，為應(yīng)屆大學(xué)生提供實踐、學(xué)習機會和自主創(chuàng)業(yè)條件，從而達到在就業(yè)壓力的一定緩解作用。相反，一些在學(xué)校里整天“混日子”的學(xué)生卻找到比刻苦學(xué)習的學(xué)生很好的工作。大學(xué)生的優(yōu)勢在于擁有完整的知識體系，學(xué)習能力強、綜合素質(zhì)高。很多高校著重于學(xué)生的學(xué)業(yè)精通，并沒有將全面發(fā)展作為一個建設(shè)目標去培訓(xùn)，導(dǎo)致很多應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)知識能力很強，專業(yè)技能也熟記在心，可是走入工作崗位中，運用到實際操作中，則不知道該如何操作，空有理論知識。同時，我省高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性矛盾有所緩解，仍沒有根本性好轉(zhuǎn)。大學(xué)生自身的心態(tài)應(yīng)逐步調(diào)整與完善：客觀評價自我，樹立正確的職業(yè)觀。在反思高校畢業(yè)生就業(yè)問題根源的同時，不僅要分析經(jīng)濟社會發(fā)展的因素，也要分析高校專業(yè)設(shè)置與社會需求的關(guān)系，因為結(jié)構(gòu)性失業(yè)已構(gòu)成失業(yè)的重要原因。用人單位崗位需求整體有明顯下降，相比于2015年。本文以我國江蘇省高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀為例：首先闡述大學(xué)生總體就業(yè)概述和意義；然后對江蘇省高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀面臨的問題進行分析羅列；最后提出了解決大學(xué)生就業(yè)問題的相關(guān)對策與建議。以我國江蘇省為例：蘇南地區(qū)比如南京蘇州無錫等地是高校畢業(yè)生首選就業(yè)地區(qū)，而相對于經(jīng)濟交通稍稍落后的蘇北地區(qū)，就業(yè)率遠不如蘇南地區(qū)，形成問題的主要原因還是經(jīng)濟發(fā)展不平衡所導(dǎo)致的。成功的大學(xué)生，必須具有參與競爭的資本，即綜合素質(zhì)。從教育部公布的“中國高等學(xué)校名單”顯示，截至2014年，江蘇擁有高校134所，公辦本科學(xué)校有47所，數(shù)量均居中國各省首位，其中國家“211工程”大學(xué)11所，數(shù)量仍居中國各省首位，比例占江蘇省本科院校的四分之一，占中國“211工程”大學(xué)的十分之一。比如財經(jīng)、金融類專業(yè)在前幾年社會需求中較大，眾高校則大力開設(shè)此專業(yè)，擴大招生規(guī)模，并沒有合理的考慮到等四年之后這批學(xué)生畢業(yè)之后社會還真的需要這么多財經(jīng)類、金融類專業(yè)的學(xué)生嗎？ 目前我國高校在培養(yǎng)人才方面忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。而國際上通常認為，高等教育入學(xué)率在15%以下時屬于精英教育階段，15%到50%之間為高等教育大眾化階段。 隨著經(jīng)濟科技的發(fā)展