【正文】 m海外工作伙伴關(guān)系帶來的總收入比例%%%英國的合作伙伴帶來的收入及其比例英國合作伙伴帶來的總收入比例%%%、多元化的收入來源資金委員會之外的收入及其比例163。，改善現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，滿足客戶需求。，以擴大目標區(qū)域（）。，結(jié)合未來評估的方式，吸收更多的機構(gòu)有效參與研究，并采用適當?shù)闹笜酥贫ㄓ媱?。（）。d. 采用基于獎勵的服務(wù)方式。b. 通過和重要的國際代理商合作開發(fā)國際品牌，將開放大學(xué)建設(shè)成位于前列的英聯(lián)邦大學(xué)并制訂具體發(fā)展日程（）。它包括OpenLearn, SocialLearn, iTunesU 和Open Research Online等網(wǎng)站。更進一步的挑戰(zhàn)則是，要認識到數(shù)字化工具的巨大潛能，以便促進新的、更具包容性的研究社區(qū)得以形成。在未來的15年中，%。最受關(guān)注的其實是對公共財政的中期影響，這可能導(dǎo)致對大學(xué)撥款的明顯限制，也會減少公共部門對課程的需求。（二）特色能力開放大學(xué)在英國已經(jīng)成為開放和支持遠程學(xué)習(xí)的杰出提供者，在國際領(lǐng)域則擔負著領(lǐng)導(dǎo)者的角色，由此形成了一整套自身的特色能力。我們承諾支持那些此前在參與教育中處于弱勢的人們。我們承諾開發(fā)全體職員的技能，促進他們對本校事務(wù)的參與。考慮到開放大學(xué)每年都要招收大規(guī)模的學(xué)生，在接下來的時間里，開放大學(xué)很可能要受到這次危機的全面影響。3. 人口統(tǒng)計上的變化在大多數(shù)發(fā)達國家，隨著壽命的延長和出生率的降低，正在導(dǎo)致人口的老齡化，60歲以上的人口已經(jīng)超過了15歲以下的人口。、網(wǎng)絡(luò)和移動學(xué)習(xí)，正在改變著教師和學(xué)生的關(guān)系。在英聯(lián)邦，他們將包括那些私人雇主，在開放大學(xué)的未來發(fā)展中，這些私人雇主可以采取未來繼承權(quán)以及共設(shè)基金提供供應(yīng)品的形式介入其中。 c．創(chuàng)造必要的程序確保所有課程都能充分考慮到目標群體在教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計、課程講授和評價上的需要并能滿足其廣泛參與和最終目標的達成。（2）轉(zhuǎn)變決策，采取分層課程設(shè)計與計劃性的服務(wù)方式a. 在課程設(shè)計中引入項目獎勵的辦法。(2) 保證開放大學(xué)在創(chuàng)新性教學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)地位：，加強調(diào)查研究，發(fā)展創(chuàng)新性的elearning教學(xué)，促進下一代遠程學(xué)習(xí)的發(fā)展，并及時完成成果的轉(zhuǎn)化與推廣。、利用有獎注冊與服務(wù)等，促進國際業(yè)務(wù)的發(fā)展。，以測試和提供協(xié)作教學(xué)和知識轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新模式。9．提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量最終目標：提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）創(chuàng)建一種持續(xù)改進的文化：。比例%%%研究生的合格率：直接注冊的全日制研究生76%84%直接注冊的非全日制研究生24%26%在7年內(nèi)完全在家學(xué)習(xí)的和EC學(xué)生的合格率62%82%獲得外部資助的研究生的數(shù)量全日制589369非全日制354062資助研究的成功率27%29%22%海外工作伙伴關(guān)系帶來的收入及其比例163。m資金委員會之外的收入比例43%%%師生比（按全日制算）1：1：1：開放大學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查中，學(xué)生對學(xué)費的價值評價20062007200879%78%76%學(xué)生對開放大學(xué)總體質(zhì)量的滿意度評價a）學(xué)生滿意度調(diào)查的數(shù)據(jù)84%89%89%b）全國學(xué)生調(diào)查的數(shù)據(jù)95%94%c）本校的研究生開展調(diào)查研究數(shù)據(jù)87%少數(shù)民族職員的內(nèi)部差異以及所有職員與少數(shù)民族職員的經(jīng)濟活動區(qū)域人口差異學(xué)習(xí)中心所在地百分比差異內(nèi)部差異全部Walton Hall MKn/aWarehouses WDCLondon R01South – R02South West R03West Midlands R04East Midlands R05East of England R06+Yorkshire R07North West R08North R09+Wales R10+Scotland R11+Ireland R12+South East R13+All University注：人口數(shù)據(jù)來源于2001年的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教職員工數(shù)據(jù)截至2008年10月1日。，特別是我們的主要市場所在的國家或地區(qū)。（2）提高課程開發(fā)的生產(chǎn)率與收益率：（學(xué)生與教學(xué)人員的比例）。8．開發(fā)更多的、多元化的收入來源最終目標：增加資源性的收入，降低對學(xué)生和教學(xué)的資金依賴。5. 全球發(fā)展戰(zhàn)略最終目標：實現(xiàn)在國際市場的增長。b. 調(diào)整研究生課程，設(shè)立一種基于經(jīng)驗的研究生教育，以增加學(xué)生人數(shù)和市場份額（）。（2）和關(guān)鍵的影響人物、政策制定者和股東機構(gòu)一道，提升開放大學(xué)的形象。支撐著以上每個經(jīng)營領(lǐng)域的是學(xué)術(shù)、管理和生產(chǎn)單位中的共同核心價值，這些也是目前支撐和運行于教學(xué)、研究和知識傳輸中的東西——盡管有關(guān)服務(wù)和產(chǎn)品的提供既可以是大學(xué)內(nèi)部的，也可以是外部的。在英聯(lián)邦，自1980年代高等教育急劇擴張以來，更多的富裕家庭已經(jīng)獲得了許多不相稱的利益。這樣開放大學(xué)就有機會和其他機構(gòu)開展合作，為那些需要這些服務(wù)的機構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)人員，幫助合作伙伴建設(shè)遠程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施，以保證在更廣大的地域范圍內(nèi)開展教育和培訓(xùn)。英聯(lián)邦和其他國家的政府都在尋求提高對高等教育的捐款，其來源包括私人、企業(yè)等捐助者。它擁有以下的特色能力：。我們?yōu)橛就烈约昂Ｍ馑刑幱诓煌h程學(xué)習(xí)環(huán)境、不同學(xué)習(xí)傳輸模式下的學(xué)生提供機會。二、英國開放大學(xué)的核心價值和特色能力（一）核心價值開放大學(xué)已經(jīng)發(fā)展并形成了一套自己的核心價值，這使它成為英國高等教育界最具特色的機構(gòu)之一。經(jīng)過常年的持續(xù)發(fā)展，大多數(shù)發(fā)達國家的經(jīng)濟處于危機之中，新興的尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟也在遭受著嚴重的混亂，富有活力的中國和印度經(jīng)濟同樣面臨著增長率的挑戰(zhàn)。其中擴張最快的是拉丁美洲和亞洲，但在非洲也獲得了穩(wěn)步的發(fā)展。同時，開放大學(xué)也將支持那些自我組織的個人和社團，共同迎接和學(xué)習(xí)相關(guān)的來自氣候變化的各種挑戰(zhàn)。最初這種供應(yīng)將主要限于研究生