英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略(文件)
【正文】 和特色能力（一）核心價(jià)值開(kāi)放大學(xué)已經(jīng)發(fā)展并形成了一套自己的核心價(jià)值，這使它成為英國(guó)高等教育界最具特色的機(jī)構(gòu)之一。附錄2：我們的未來(lái)：英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略（2009/10）一、英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的歷史使命開(kāi)放大學(xué)對(duì)一切人、地方、方法和思想開(kāi)放。這些核心價(jià)值構(gòu)成了它在這個(gè)不確定的世界中航行的指南。我們承諾激發(fā)和支持人們參與終身學(xué)習(xí)，并排除他們的參與障礙。我們?yōu)橛?guó)本土以及海外所有處于不同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境、不同學(xué)習(xí)傳輸模式下的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。我們承諾提供既能反映英國(guó)也能反映全球前景的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本社區(qū)和更寬廣的社會(huì)領(lǐng)域中，我們將反思、評(píng)價(jià)和商討作為一種對(duì)意見(jiàn)多樣性的組織和回應(yīng)的手段予以特別重視。我們承諾在我們的教學(xué)和研究中，在彼此的合作中，在和周?chē)澜绲慕灰字校３珠_(kāi)放性和絕對(duì)的坦誠(chéng)。它擁有以下的特色能力：。三、所處環(huán)境或當(dāng)代潮流理解我們所處的周?chē)獠凯h(huán)境，對(duì)于我們思考開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略、履行開(kāi)放大學(xué)的歷史使命、保持對(duì)這個(gè)時(shí)刻變化著的世界的積極回應(yīng)是極其重要的。盡管政府進(jìn)行了史無(wú)前例的介入，英聯(lián)邦極可能面臨一年或者更多時(shí)間的危機(jī)期，在就業(yè)、房地產(chǎn)、消費(fèi)、法人投資和公共支出等方面更將產(chǎn)生多年的消極影響。此外，目前危機(jī)的跡象表明，作為整體中的一部分，開(kāi)放大學(xué)的學(xué)生需求市場(chǎng)并沒(méi)有受到經(jīng)濟(jì)衰退的太大影響。英聯(lián)邦和其他國(guó)家的政府都在尋求提高對(duì)高等教育的捐款，其來(lái)源包括私人、企業(yè)等捐助者。在研究上，政府力圖將撥款集中在極少數(shù)領(lǐng)域并限制對(duì)現(xiàn)行優(yōu)先發(fā)展課題的支持，這對(duì)創(chuàng)新性和創(chuàng)造性提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。高等教育的私人供應(yīng)在美國(guó)是很大的產(chǎn)業(yè)，已確立其地位的供應(yīng)商目前已將他們的觸角伸向了英聯(lián)邦。在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，開(kāi)放大學(xué)很好地滿足了那些需要通過(guò)提高自己的技能來(lái)維持自己的就業(yè)崗位以及那些期望在自己的退休階段依然延長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和智力活動(dòng)的人們的終身學(xué)習(xí)需求。這樣開(kāi)放大學(xué)就有機(jī)會(huì)和其他機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，為那些需要這些服務(wù)的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)人員，幫助合作伙伴建設(shè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施，以保證在更廣大的地域范圍內(nèi)開(kāi)展教育和培訓(xùn)。從各個(gè)層面來(lái)說(shuō)，教育都是提高知識(shí)水平和激勵(lì)個(gè)人責(zé)任的一把鑰匙，對(duì)此大學(xué)有著無(wú)比清晰的角色，它不僅是教育者和研究者，而且是勇于實(shí)踐的燈塔，還可以培養(yǎng)高素質(zhì)的公民去了解持續(xù)發(fā)展的知識(shí)并借以影響他人。5. 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和技術(shù)發(fā)展的步伐還在繼續(xù)永不衰退地行進(jìn)著。對(duì)開(kāi)放大學(xué)來(lái)說(shuō)，這種挑戰(zhàn)就是，我們要成為知識(shí)社區(qū)革新和創(chuàng)造的領(lǐng)導(dǎo)者，要提供這些更強(qiáng)大的新技術(shù)和更開(kāi)放的資源，以便創(chuàng)造那種能夠更有效地滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)的和基于互聯(lián)網(wǎng)理性使用者的變化需要的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在英聯(lián)邦，自1980年代高等教育急劇擴(kuò)張以來(lái)，更多的富裕家庭已經(jīng)獲得了許多不相稱的利益。這被描述在以下的概念中：——通過(guò)基于支持的和混合的開(kāi)放學(xué)習(xí)，開(kāi)放大學(xué)向英聯(lián)邦以及世界的其他國(guó)家（主要是歐洲）的學(xué)生提供英聯(lián)邦獎(jiǎng)學(xué)金。（plus）——通過(guò)那些可以大力增加和加速對(duì)開(kāi)放大學(xué)的貢獻(xiàn)的合作伙伴，開(kāi)放大學(xué)將向?qū)W生提供英聯(lián)邦或地方部門(mén)的獎(jiǎng)學(xué)金和課程。這種業(yè)務(wù)領(lǐng)域先前叫做免費(fèi)服務(wù)（OU for free），現(xiàn)在重新命名是強(qiáng)調(diào)開(kāi)放教育資源的貨幣化，以便創(chuàng)造一種可以可以持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)模式。支撐著以上每個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的是學(xué)術(shù)、管理和生產(chǎn)單位中的共同核心價(jià)值，這些也是目前支撐和運(yùn)行于教學(xué)、研究和知識(shí)傳輸中的東西——盡管有關(guān)服務(wù)和產(chǎn)品的提供既可以是大學(xué)內(nèi)部的，也可以是外部的。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）增加低收入階層學(xué)生的數(shù)量和比例 a．執(zhí)行綜合的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式，最大程度地招收來(lái)自目標(biāo)群體的學(xué)生。(2)增加成功完成學(xué)業(yè)的少數(shù)族裔學(xué)生和低收入階層學(xué)生的比例（亦可參考目標(biāo)3和4）a．深入研究和了解目標(biāo)群體和其他學(xué)生出現(xiàn)成績(jī)差異的原因并據(jù)此行動(dòng)。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）鞏固和拓展OU的品牌：a. 在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中宣傳OU, 使之進(jìn)入主流品牌。（2）和關(guān)鍵的影響人物、政策制定者和股東機(jī)構(gòu)一道，提升開(kāi)放大學(xué)的形象。（3）強(qiáng)化并提高大學(xué)在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭、威爾士以及其他英語(yǔ)地區(qū)的知名度和認(rèn)可度。c. 擴(kuò)展先前經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)認(rèn)證及其他類(lèi)型的個(gè)人開(kāi)放學(xué)習(xí)通道，比如利用基于工作的學(xué)習(xí)或者與工作相關(guān)的學(xué)習(xí)等方式，以吸引雇主的投資（）。c. 改進(jìn)分層課程的評(píng)價(jià)方式（）。b. 調(diào)整研究生課程，設(shè)立一種基于經(jīng)驗(yàn)的研究生教育，以增加學(xué)生人數(shù)和市場(chǎng)份額（）。（4）監(jiān)控課程注冊(cè)量的變化——定期檢查課程的注冊(cè)量，并撤銷(xiāo)那些不受歡迎的課程。，以保證他們能夠成功設(shè)計(jì)、使用elearning；。（如：Moodle，OpenLearn）（）。5. 全球發(fā)展戰(zhàn)略最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)在國(guó)際市場(chǎng)的增長(zhǎng)。，制定高等教育市場(chǎng)和減貧戰(zhàn)略的發(fā)展框架。，擴(kuò)大學(xué)校的資金來(lái)源（）。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）在特定的戰(zhàn)略研究領(lǐng)域建立可持續(xù)的優(yōu)勢(shì)：，這些領(lǐng)域在英國(guó)學(xué)科研究評(píng)估（RAE2008）里面是優(yōu)先的研究主題，并開(kāi)始削減非持續(xù)性的研究計(jì)劃。，增加知識(shí)轉(zhuǎn)化的收入。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）擴(kuò)展國(guó)內(nèi)的工作伙伴關(guān)系：、工會(huì)、行業(yè)技能委員會(huì)、專業(yè)團(tuán)體及其他機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系，提供雇主為主導(dǎo)、以基于工作和職業(yè)的學(xué)習(xí)。8．開(kāi)發(fā)更多的、多元化的收入來(lái)源最終目標(biāo)：增加資源性的收入，降低對(duì)學(xué)生和教學(xué)的資金依賴。（3）通過(guò)對(duì)校友會(huì)的合理利用，集中管理校友的募捐，從根本上提高投資收益率（）。，通過(guò)提供開(kāi)放教育資源共享及其相應(yīng)服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域（）。（2）提高課程開(kāi)發(fā)的生產(chǎn)率與收益率：（學(xué)生與教學(xué)人員的比例）。，包括采取有效的文件管理和更多的協(xié)作工作的方式等。，定期采集學(xué)生的反饋信息與行為數(shù)據(jù)。，促進(jìn)教職人員的業(yè)務(wù)技能。，特別是我們的主要市場(chǎng)所在的國(guó)家或地區(qū)。，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略所需要的技能和能力。m 163。m163。m資金委員會(huì)之外的收入比例43%%%師生比（按全日制算）1：1：1：開(kāi)放大學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查中，學(xué)生對(duì)學(xué)費(fèi)的價(jià)值評(píng)價(jià)20062007200879%78%76%學(xué)生對(duì)開(kāi)放大學(xué)總體質(zhì)量的滿意度評(píng)價(jià)a）學(xué)生滿意度調(diào)查的數(shù)據(jù)84%89%89%b）全國(guó)學(xué)生調(diào)查的數(shù)據(jù)95%94%c）本校的研究生開(kāi)展調(diào)查研究數(shù)據(jù)87%少數(shù)民族職員的內(nèi)部差異以及所有職員與少數(shù)民族職員的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)域人口差異學(xué)習(xí)中心所在地百分比差異內(nèi)部差異全部Walton Hall MKn/aWarehouses WDCLondon R01South – R
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