【摘要】19/20哈佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標(biāo)靠別人來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)有什么特點(diǎn)?它和藝術(shù)家、科學(xué)家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個(gè)人行為不能直接實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo),即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標(biāo)之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標(biāo)之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的重要地位?!酢肮鸾?jīng)理不同于科學(xué)家、藝術(shù)家”——領(lǐng)導(dǎo)行為
2025-05-27 23:52
【摘要】11/12佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標(biāo)靠別人來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)有什么特點(diǎn)?它和藝術(shù)家、科學(xué)家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個(gè)人行為不能直接實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo),即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標(biāo)之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標(biāo)之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的重要地位。□“哈佛經(jīng)理不同于科學(xué)家、藝術(shù)家”——領(lǐng)導(dǎo)行為與
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十三單元哈佛經(jīng)理弊病診治第四章哈佛經(jīng)理治療方案(上)第四章哈佛經(jīng)理弊病診治治療方案一、經(jīng)營(yíng)人員無能癥治療——經(jīng)營(yíng)安全率□同族企業(yè)要以所有意識(shí)為基礎(chǔ)來創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)共同體企業(yè)的腦癥主要是指“經(jīng)營(yíng)者無能癥”。這是經(jīng)營(yíng)者無法徹底履行其本身職責(zé)而引起的。罹患此疾病,即無法適應(yīng)時(shí)代的變遷。今天的企
2025-05-12 22:17
【摘要】41/42哈佛經(jīng)理項(xiàng)目開發(fā)管理一、項(xiàng)目開發(fā)的概念項(xiàng)目是什么?人們常用“時(shí)間”,“資源(或缺乏資源)”,“某種工作努力”,“交付物或者產(chǎn)品”,“綜合工程”,“缺乏凌駕其他班組的職權(quán)”,以及“預(yù)算”來給它下定義。實(shí)際上,項(xiàng)目是一種獨(dú)特的工作努力,即遵照某種規(guī)范及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)去導(dǎo)入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項(xiàng)新服務(wù)。這種工作努力應(yīng)在限定的時(shí)間、成本費(fèi)用、人力資源及資財(cái)?shù)软?xiàng)目
2025-04-18 03:31
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第四章哈佛經(jīng)理思維方法(上)第四章哈佛經(jīng)理思維方法“科學(xué)思維方法”與“科學(xué)的思維方法”是有區(qū)別的,也是須先交待的問題。“科學(xué)的思維方法”是正確與錯(cuò)誤、真理與謬誤意義上的思維方法。而“科學(xué)思維方法”是科學(xué)精神與人文精神、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)意義上的思維方法。科學(xué)思維方法是一些在自然科學(xué)領(lǐng)域中廣泛采用、或具有自然科學(xué)特性
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十二單元哈佛經(jīng)理公關(guān)藝術(shù)第五章哈佛經(jīng)理形象設(shè)計(jì)第五章哈佛經(jīng)理形象設(shè)計(jì)從古至今,歷史出現(xiàn)過無數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)人,由于各自的性格、生存環(huán)境、業(yè)績(jī)的不同,他們的形象也各不相同。由于領(lǐng)導(dǎo)形象的雙重性,在諸多哈佛經(jīng)理形象中,公司形象是最為重要的。領(lǐng)導(dǎo)人為什么如此重視形象呢?關(guān)鍵在于良好的形象是成功的基石。無數(shù)的事實(shí)已證明這是條顛撲不
2025-07-28 15:47