【摘要】兩條直線的位置關(guān)系(第1課時)探究活動一兩條直線的位置關(guān)系觀察下面幾幅生活中的圖片,你發(fā)現(xiàn)在同一個平面內(nèi),兩條直線有幾種位置關(guān)系?圖七:高壓鐵塔圖八:公路圖九:鐵路圖十:辦公樓在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系平行相交探究活動二對頂角的定義與性質(zhì)
2025-11-09 02:41
【摘要】空間兩條直線的位置關(guān)系【課時目標】1.會判斷空間兩直線的位置關(guān)系.2.理解兩異面直線的定義及判定定理,會求兩異面直線所成的角.3.能用公理4及等角定理解決一些簡單的相關(guān)證明.1.空間兩條直線的位置關(guān)系有且只有三種:________、____________、____________.2.公理4:平行于同一條直線的兩條直線____
2025-11-26 10:20
【摘要】------對稱問題一、點關(guān)于點對稱二、點關(guān)于直線對稱三、直線關(guān)于點對稱四、直線關(guān)于直線對稱五、交點問題七、最值問題六、反射問題兩條直線的位置關(guān)系------對稱四類對稱常見運用例1.已知點A(5,8),B(-4,1)
2025-10-28 15:47
【摘要】【課標與教材分析】課標要求:理解對頂角、余角、補角的概念,探索并掌握對頂角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的補角相等的性質(zhì)?!緦W情分析】學生的知識技能基礎:學生在小學已經(jīng)認識了平行線、相交線、角;在七年級上冊中,已經(jīng)對角及其分類有了一定的認識。這些知識儲備為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎,使學生具備了掌握本節(jié)知識的基本技能。學生活動經(jīng)驗基礎:在前面知識的學習過程中
2025-05-12 00:16
【摘要】兩條直線的夾角制作鄧小鸞定義1:把直線l1按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到與l2重合時所轉(zhuǎn)的角,叫做l1到l2的角(記為θ).θ的取值范圍是(0,π).l1到l2的角是θ1,l2到l1的角是θ2,則θ1+θ2=π定義2:兩條直線相交時
2025-08-16 02:00
2025-10-31 08:12