觀光休閑農業(yè)規(guī)劃模式、設計規(guī)范及問題(專業(yè)版)
【正文】 所以整個生態(tài)園形象不明顯，品牌不突出，最終導致旅游項目單調，缺乏吸引力，難以深度開發(fā)。一般在縣域范圍內要統(tǒng)籌考慮規(guī)劃的分區(qū)定位，產業(yè)發(fā)展重點。多數(shù)租用者只能利用節(jié)假日到農園作業(yè)，平時則由農地提供者代管。6）農事參與農家樂。利用居住民俗、服飾民俗、飲食民俗、禮儀民俗、節(jié)令民俗、游藝民俗等，開展民俗文化游。2）園林觀光游。農家樂旅游模式即指農民利用自家庭院、自己生產的農產品及周圍的田園風光、自然景點，以低廉的價格吸引游客前來吃、住、玩、游、娛、購等旅游活動。如何構建鄉(xiāng)村旅游布局模式，在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展過程中作用重大。8. 教育農園模式這是將農業(yè)生產和科學教育想結合的一種農業(yè)生產經營形式。四、休閑農業(yè)旅游小鎮(zhèn)規(guī)劃設計 “大園小鎮(zhèn)”的模式所謂“大園”，就是指已經形成一定規(guī)模的大型農業(yè)園區(qū)，而“小鎮(zhèn)”則是符合園區(qū)整體風格或用以突出園區(qū)特色的重點項目。觀光農業(yè)作為傳統(tǒng)農業(yè)與現(xiàn)代旅游業(yè)相結合的產物，其實質是具有休閑、娛樂和求知功能的生態(tài)、文化科普旅游。另外，以旅游度假為主體的觀光農業(yè)生態(tài)園受本身規(guī)劃設計影響，客源渠道比較單一，很難吸引到教員城市外的游客。這主要是為了培養(yǎng)青少年堅韌、樸實、健康、正直的人格。也有人將野營地建在農荒地、草原、甚至沙漠邊緣。利用當?shù)毓糯迓浜兔窬幼≌?，吸引游客前來觀光旅游。通過參加農業(yè)生產活動，與農民同吃、同住、同勞動，讓游客接觸實際的農業(yè)生產、農耕文化和特殊的鄉(xiāng)土氣息。4）務農體驗游。3）民居型農家樂。在靠近水源的地方選擇地勢較平坦或有一些小起伏的地方建設野營地。9. 農村留學模式只指城鎮(zhèn)居民將子女送到農村就讀小學和中學，或在假期把孩子送到農村親屬家去寄宿，并參加農場作業(yè)、農村社區(qū)活動等，此即所謂的“農村留學”。一些生態(tài)園的設計并沒有結合其建園主要目標進行科學的規(guī)劃設計，充分發(fā)掘現(xiàn)代生態(tài)園豐富的資源內涵，因而造成園內工恩能夠分區(qū)不明確、旅游路線設計不合理、產品結構單一，不能多角度利用資源。現(xiàn)階段我國農業(yè)科普存在很大的市場空白，這一空白與農業(yè)科普發(fā)展新方向形成互補，大部分生態(tài)園都沒有設立專門的科普教育中心和環(huán)保教育宣傳基地。“小鎮(zhèn)” 可以是對已有資源的改造，也可以是重新規(guī)劃建造的，它兼具服務與集散功能
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