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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)(專業(yè)版)

  

【正文】 會(huì)正確比較千以內(nèi)數(shù)的大小 。掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方 法。 小探究( 1課時(shí)) √ 認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表 ,會(huì)正確讀寫千以內(nèi)的數(shù); 知道千以內(nèi)數(shù)的各種不同的表達(dá)方法 。 建議:數(shù)射線是一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的工具 , 不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)它的作用 , 更不要作為考查的要求 。 ( 一)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算 會(huì)正確計(jì)算以三位數(shù)為主的加減法筆算 知道混合運(yùn)算的順序,認(rèn)識(shí)圓括號(hào),運(yùn)用遞等式計(jì)算百以內(nèi)數(shù)兩 步式題 會(huì)用湊整的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算,用整十、整百數(shù)進(jìn)行近似計(jì)算, 會(huì)先估算再精確計(jì)算 二、關(guān)于教學(xué)目標(biāo) ?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) (二)圖形與幾何 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,能找出兒童熟悉的圖形的對(duì)稱軸; 認(rèn)識(shí)銳角、直角、鈍角。也就是能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 加強(qiáng)基本的加減法的口算訓(xùn)練 ;注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng); 根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定合適教學(xué)目標(biāo)。 掌握 —— 是指在理解的基礎(chǔ)上能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析判斷或計(jì)算 。 例如 , 會(huì)說(shuō)出計(jì)算法則 , 會(huì)解答問題 , 會(huì)測(cè)量等 。不要任意拔高學(xué)習(xí)要求,加重 學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 應(yīng)用 —— 是指在知識(shí)背景限制下,在學(xué)生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的范圍內(nèi),對(duì)某一個(gè)知識(shí)在新的情境中加以應(yīng)用。能夠借助三角尺上的直角識(shí)別銳角和鈍角; 能識(shí)別三角形、四邊形、正方形和長(zhǎng)方形 , 知道長(zhǎng)方形、正方形是 特殊的四邊形; 能夠識(shí)別直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形; 能對(duì)東南西北方位進(jìn)行識(shí)別 ; 二、關(guān)于教學(xué)目標(biāo) ?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) (三)關(guān)于應(yīng)用 會(huì)看、讀、記鐘面上的時(shí)刻,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)、分、秒”,知道時(shí)分 秒之間的進(jìn)率; 會(huì)列式解答一些關(guān)于加減乘除一步計(jì)算的問題 三、關(guān)于具體要求 ( 一 ) 對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)水平的解讀 知道 —— 是指對(duì)所學(xué)知識(shí)感性的 、 初步的認(rèn)識(shí) , 能夠誰(shuí)出它指的是什么 , 并能識(shí)別它 。 到達(dá)度 課題與課時(shí) 三、關(guān)于具體要求 課時(shí) 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) 1 知識(shí)技能 ( 2)能讀寫千以內(nèi)的數(shù) ( 3)會(huì)按計(jì)數(shù)單位分拆千以內(nèi)的數(shù),會(huì)用簡(jiǎn)圖或連加形式表示 數(shù)的組成 過(guò)程與方法 教學(xué)目標(biāo): ( 1) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,知道 10個(gè)一百是一千 ( 1)借助具體實(shí)物、百數(shù)圖等建構(gòu)“千”的認(rèn)識(shí),在用百數(shù) 圖表示數(shù)的過(guò)程中,知道 10個(gè)百十一個(gè)千,一千是 10個(gè)百 ( 2)經(jīng)歷動(dòng)手操作學(xué)具、讀數(shù)、寫數(shù)的過(guò)程,理解數(shù)的組成, 體會(huì)數(shù)的大小 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)讀數(shù)寫數(shù)的習(xí)慣,有與他人合作的意識(shí)。 (二)如何制定課時(shí)目標(biāo) 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 —— 千 數(shù)的組成 讀與寫 大小比較 關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) 三
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