【摘要】選修3-1第一章電場強(qiáng)度教案一教材分析電場、電場強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點(diǎn),引入了描述電場強(qiáng)弱
2024-12-09 07:00
【摘要】大學(xué)物理第三次修訂本第6章靜電場1等勢面電勢與電場強(qiáng)度的關(guān)系一、等勢面電場中電勢相等的點(diǎn)連成的面稱為等勢面。Czyxu?),,(等勢面上任一曲線叫做等勢線或等位線。等勢面或等勢線方程規(guī)定:任意兩相鄰等勢面間的電勢差相等;等勢面的疏密程度表示場強(qiáng)的大小。大學(xué)物理第三次修訂本
2025-08-05 05:00
【摘要】物理學(xué)下1庫倫定律與電場強(qiáng)度張宏浩1物理學(xué)(下)開篇電磁學(xué)電能是應(yīng)用最廣泛的能源;電磁波的傳播實(shí)現(xiàn)了信息傳遞;電磁學(xué)與工程技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域有十分密切的聯(lián)系;電磁學(xué)的研究在理論方面也很重要。1905年愛因斯坦建立狹義相對論1865年麥克斯韋提出電磁場理論1820年
2025-08-05 20:09
【摘要】電場電場強(qiáng)度和電場線教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場強(qiáng)度是矢量,知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有
2024-11-20 02:46
【摘要】三、電場強(qiáng)度2(電場線勻強(qiáng)電場)[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]本節(jié)主要討論電場線勻強(qiáng)電場。1.為了直觀的描述電場,英國物理學(xué)家 提出了用電場線描述電場的方法。2.如果在電場中畫出一些曲線,使曲線上每一點(diǎn)的 方向都跟該點(diǎn)的 方向一致,這樣的曲線就叫做電場線。電場線起始于 電荷,終止于 電荷;電場線不 也不 ??;任意兩條電場線不 ??;電場線密集的地方電場 ,電場線稀疏的地方電場 。
2025-06-07 23:38
【摘要】“電場強(qiáng)度”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理選修3-1第一章第三節(jié)【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.粗略了解物理學(xué)史上對電荷間相互作用力的認(rèn)識(shí)過程。2.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。3.理解電場強(qiáng)度的概
2024-11-20 02:52