爸爸的花兒落了(專業(yè)版)
【正文】 “ 六年后 ” 到了，英子真的被選做這件事。既是文章的線索貫穿全文，又表達了作者失去父親的痛苦與無奈，同時也引發(fā)了讀者的唏噓之情。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。 就這樣，我寫了一本 《 城南舊事 》 。 我默默地想，慢慢地寫。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。 說一些 感受 一．說一說爸爸 1．重點研讀文章第 2—2 33—3 46—53段，力求以與人物相關(guān)的事件及人物的言行舉止為依據(jù)，說說爸爸是一個什么樣的人。 （ 2）六年前想逃學(xué)挨了爸爸的打，后來，英子每天早晨都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。 （ 1）六年前爸爸鼓勵英子好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。文章以此為題，一語雙關(guān)，耐人回味。英子又在附近的荒園中認識了 。 可是，是多么想念童年住在北京場面的那些景色和人物?。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。 爸爸 表面嚴(yán)厲 ，實際上 卻充滿愛心 。 …… “我” 成長的歷程 ： 在爸爸的 管教 下，我克服了懶惰的毛??；在爸爸的 鼓勵 下，我有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣；在爸爸話語的 激勵 下，我最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。 ” “ 長大 ” 的，爸爸的教育對她影響很大，你認同嗎 ?請簡述理由。 文章思路小結(jié) 畢業(yè)典禮前 衣襟別花
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