馮寶強(qiáng)萊陽(yáng)市文峰學(xué)校多媒體教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告(專業(yè)版)
【正文】 三、課件開(kāi)發(fā)課件太呆板，文字太多，沒(méi)突出重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)課程不重視。將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合。，進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，“穿新鞋，走老路”。從上圖可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡視頻和動(dòng)畫（占72%）和圖文并茂（占26%）類的多媒體課件，這類課件也能充分發(fā)揮多媒體的功能和特點(diǎn)。萊陽(yáng)市文峰學(xué)校多媒體教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告 萊陽(yáng)市文峰學(xué)校 馮寶強(qiáng)為充分了解我校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步做好多媒體教學(xué)的管理與指導(dǎo)工作，切實(shí)提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量。但從平時(shí)課件審核的情況來(lái)看，我校教師使用的大部分課件還是以文本為主，只是板書電子化，這在以后要加以改進(jìn)。，形式呆板，僅是提綱、概括或框圖式總結(jié)。二、教學(xué)方面多媒體教學(xué)雖然能增大教學(xué)容量，但是信息量太大，使學(xué)生難以及時(shí)消化，有些似懂非懂，所以建議老師的重點(diǎn)教學(xué)進(jìn)度慢一點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)一下腦筋。課件的制作應(yīng)該有創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)新的模式。多媒體課的下課休息中，可以放些音樂(lè)，調(diào)節(jié)一下上課中的疲勞，有利于下一節(jié)課更認(rèn)真聽(tīng)講。定期檢修，更新各種設(shè)備、軟件，延長(zhǎng)機(jī)器使用壽命，提高效率。“教材搬家”。四、您比較喜歡哪一類多媒體課件？ （請(qǐng)注明） 本問(wèn)題為單選題，但也有少量同學(xué)選擇了一個(gè)以上的答案，具體結(jié)果如下。我們于2012年10月對(duì)我校部分師生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷2892份，調(diào)查結(jié)果如下。五、您對(duì)我校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)的效果是否滿意？
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