樺甸市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李兆林(專業(yè)版)
【正文】 在課堂學(xué)習(xí)中，能夠按預(yù)習(xí)檢測，及自學(xué)提綱，先獨(dú)立自學(xué)，再合作交流，學(xué)習(xí)過程有序。 計(jì)算機(jī) 演示 更直觀、激發(fā)興趣 掌握求倒數(shù)的方法，并能較熟練地寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 學(xué)生能根據(jù)自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)及小組討論，認(rèn)識(shí)倒數(shù)，理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。另一方面看一看有倒數(shù)怎樣求 ,這樣可以激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣 ,使課堂氣氛活躍 ,在愉快之中達(dá)到理解 ,掌握之目的 . 依據(jù)的理論 《 課標(biāo) 》 明確指出“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的過程。 培養(yǎng)觀察、概括和用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力通過合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流的習(xí)慣。 總 分 附表： 本節(jié)課采用授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用自學(xué)通過觀察，分析，對(duì)比，概括的方法讓學(xué)生討論，舉例，交流，真正理解什么是倒數(shù)，怎樣求倒數(shù)。 學(xué)生觀察練習(xí)題特點(diǎn) 激發(fā)興趣， 初步感知 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、自學(xué)探究新知 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能較熟練地寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 精心準(zhǔn)備 PowerPoint 演示文稿，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備展臺(tái)，音樂課上學(xué)生喜歡的樂曲等。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： ,分析 ,比較 ,理解倒數(shù)的意義 . ,發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ,使學(xué)生掌握求倒數(shù)的方法 . 過程與方法： 在觀察和交流中體會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力 ,以及抽象概括能力 ,能準(zhǔn)確地寫出一定范圍的各個(gè)數(shù)的倒數(shù) . 情
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