校本課程發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享---個(gè)人、社會及人文教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域(專業(yè)版)
【正文】 校本課程發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享 個(gè)人、社會及人文教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初中綜合人文科的課程設(shè)計(jì) 1642022 東華三院郭一葦中學(xué) 戴克勤、邱春燕 分享內(nèi)容 1. 綜合人文科的人手安排 2. 綜合人文科的課程設(shè)計(jì) 3. 綜合人文科的本校課程發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 人手安排 綜合人文科 每星期節(jié)數(shù)： 2﹝ 共 2小時(shí) ﹞ 課程設(shè)計(jì)日程： 202203 中一 202204 中一及中二 202205 中一至中三 成員 ： 6 設(shè)計(jì)課程成員： 1 ? 1+1 ? 1+1+2 ? 1+1+2+2 課程理念 為什麼要設(shè)計(jì) 綜合人文科課程？ 廿一世紀(jì)是一個(gè)甚麼世紀(jì)？ 世界：多元化、矛盾、貧富懸殊 中國：世界經(jīng)濟(jì)佔(zhàn)重位 兩岸四地政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)係密切 中產(chǎn)階層擴(kuò)大 ?民主發(fā)展 香港：中港關(guān)係密切 政治轉(zhuǎn)型 個(gè)體空間擴(kuò)大 … … 我們要怎樣的年青一代？ 學(xué)識豐富、廣博 學(xué)校能提供足夠的知識？ 終身學(xué)習(xí) ? 建構(gòu)知識 / 學(xué)會學(xué)習(xí) 是 / 白 非 / 黑 多元價(jià)值觀 / 灰色地帶擴(kuò)大 獨(dú)立思考 綜合人文科 如何回應(yīng)這廿一世紀(jì)
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