岳麓版高中歷史教材選修“改革”和“人物”冊教學(xué)建議(專業(yè)版)
【正文】 阿里改革 7． 1861年俄國農(nóng)奴制改革 8．明治維新 9．戊戌變法 學(xué)習(xí)的目標(biāo)： 了解九大改革的歷史背景和進(jìn)程、影響； 理解改革的復(fù)雜性與多樣性； 科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性； 學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國改革開放的偉大意義； 初步總結(jié)改革成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 （二）目的 發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。 第四，將其中部分內(nèi)容重新組合。 （四）選修模塊如何考試？ 理論上說，六個(gè)模塊任選三個(gè)模塊考試，在試卷中標(biāo)注有選作題。如，探索歷史的奧秘；世界文化遺產(chǎn)薈萃 所有選修課的開設(shè)，都有歷史特性、現(xiàn)實(shí)特征。 （三）教學(xué)基本思路 ★ 教學(xué)要素 每一項(xiàng)改革的教學(xué)都可以包括七或者八個(gè)要素： 改革背景（政治、經(jīng)濟(jì)、思想、國際環(huán)境） 內(nèi)容（政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育和科技） 作用（進(jìn)步作用、消極作用） 評(píng)價(jià) 特點(diǎn) 成敗原因分析 比較 情感態(tài)度價(jià)值觀教育 ★ 基本方法 1．用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和文明史觀指導(dǎo)教學(xué) 2．一定要結(jié)合必修部分所學(xué)知識(shí) 3．歸納總結(jié)改革的時(shí)代特征 4．總結(jié)改革成敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 5．認(rèn)識(shí)改革的價(jià)值，學(xué)習(xí)改革者的精神 6．指導(dǎo)學(xué)生明確改革與革命的區(qū)別 7．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類歷史上的改革充滿了復(fù)雜性與多樣性 8．要采用探究式、合作式學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) （ 1）教師布置參考性預(yù)習(xí)提綱 （ 2）鼓勵(lì)學(xué)生自
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