人民版必修三專題一(專業(yè)版)
【正文】 在我看來，中國的賢哲沒有走上這兩步，那是用不著驚奇的。 2. 設(shè)置太學(xué)，設(shè)立郡國學(xué)校。順命 》 天人之際，合而為一。漢武帝時(shí)， 落下閎 改進(jìn)了渾儀中的赤道裝置，奠定古代渾儀的基本形式；以后 …… 賈逵制造了 ” 黃道儀 “ ，測定了二十八宿黃道距度和太陽月亮的運(yùn)行度數(shù)；順帝陽嘉元年（ 132年） 張衡 制造了渾天儀， …… 。 （ 2）適應(yīng)了漢武帝時(shí)的政治需要，極大有助于君主 專制中央集權(quán)的大體定型，鞏固了 “ 大一統(tǒng) ” 局面。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。臣愚以為 :諸不在 ‘ 六藝 ’ 之科、孔子之術(shù)者，皆絕其通，勿使并進(jìn)。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)，法制數(shù)變，下不知所守。 ——李澤厚 《 中國古代思想史論 》 P174 古代兒童啟蒙讀本中有這樣的內(nèi)容： “ 朝為田舍郎，暮登天子堂。 （ 3）推動(dòng)了教育、文化、科技的進(jìn)步。天象觀測的
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