當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析22838doc(專業(yè)版)
【正文】 從總體上來看，大學(xué)生群體是好的，是值得養(yǎng)育他們的人民信任的，盡管他們還存在著這樣那樣的問題，大學(xué)生這個隨著中國高教改革而日益壯大的青年群體依然保持著強烈的獨特性，他們以其出色的知識背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢吸引著人們的視線，他們也以其追求不同凡響的沖動和多夢的青春參與了社會的脈動。在我們隨機(jī)訪問一些大學(xué)生時一位學(xué)生這樣說：想到畢業(yè)以后不知道能干什么，心里就很焦慮。從以上我們可以看出，目前大學(xué)生已成為心理弱勢群體。民主法制意識的增強是當(dāng)代大學(xué)生價值取向積極的表現(xiàn)，但往往也有不少學(xué)生受到社會上的錯誤思想和不良傾向的影響而不能正確理解和處理民主與法制、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。處于人生觀、價值觀和世界觀形成時期的當(dāng)代大學(xué)生，其價值取向自然會受到直接的影響，并由此影響到大學(xué)生的身心發(fā)展。我們做這份調(diào)查的目的就是要了解當(dāng)今大學(xué)生的價值取向以及當(dāng)今大學(xué)生的心理素質(zhì)。資料整理：問卷分析研究，并且在分析思考研究的基礎(chǔ)上成文。當(dāng)代大學(xué)生由于受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，他們的生活中無處不體現(xiàn)著競爭二字。另外，當(dāng)今教育體制的誤導(dǎo)也是一個重要原因。缺乏自信心的同學(xué)達(dá)到36%，還有一些就出現(xiàn)考試恐懼癥等現(xiàn)象，說明學(xué)習(xí)的壓力對大學(xué)生的影響是十分大的。而且根據(jù)調(diào)查顯示多數(shù)人并不反對大學(xué)生談戀愛，他們認(rèn)為這是個人的自由和正常的人際交往需求，有利也有弊，只要把握好度就不會有太大的負(fù)面影響。參考文獻(xiàn)：[1] 中國教育信息網(wǎng) 影響大學(xué)生心理素質(zhì)因素分析[2] 思政在線 對于當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的看法 [3] 網(wǎng)上37所大學(xué)調(diào)查結(jié)果： 當(dāng)代大學(xué)生價值取向報告[4] 職業(yè)與教育 大學(xué)生人生價值調(diào)查分析及建議。這種對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，會影響大學(xué)生正常的認(rèn)識，交往，情感和心理，不利于大學(xué)生健康性格的塑造和健康人生觀的培養(yǎng)。另外，一些大學(xué)生以前在高中是學(xué)校的佼佼者，而在大學(xué)則是普通的一員，這種落差感會使他們感到失落、自卑，從而導(dǎo)致心理失衡。特別是現(xiàn)在一部分大學(xué)生來自獨生子女家庭，從小受到家長的溺愛，就讀大學(xué)對于他們而言是第一次獨立地生活，在人際交往上可能過于強調(diào)以“自我為中心”，與同學(xué)之間的交流、溝通不夠，出現(xiàn)交際困難。由此可以看出當(dāng)代大學(xué)生沒有忘卻社會主體，追求個人與社會的統(tǒng)一，追求社會價值與自我價值的統(tǒng)一，認(rèn)同個人的發(fā)展、幸福、未來，與社會發(fā)展進(jìn)步和國家繁榮富強是分不開的，且對自我價值實現(xiàn)的關(guān)注與追求，對自我價值主體地位的確認(rèn)等，已成為當(dāng)代大學(xué)生價值取向的重要因素。本次調(diào)查共分為三部分：資料收集：整理原有的相關(guān)材料，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，收集相關(guān)信息。以當(dāng)代大學(xué)生的價值觀與心理素質(zhì)相結(jié)合為切入點進(jìn)行研究是本次調(diào)查特色之一。價值取向是指主
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