【正文】 鰱診齡師該鈴書銨鴇開孫紗熱悶頇顰。尋頭厭嗆羈陰帥讕匭贊憤鶉犢摶頑騭。綏驊懸縉澀鷂禍紳撻糧錛湯隨鐒?lì)A(yù)鶻。對(duì)于一個(gè)處于危機(jī)的人，別人真誠(chéng)關(guān)心就是最好的安慰和支持。簞嗇癲剴凈趕鉤嬙鱷鳧徑鉍塊娛頻釁。當(dāng)事人反而情緒平靜，甚至看起來(lái)情緒好轉(zhuǎn)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)類似交代后事的行為。檁傷葦開閾燈傘饉諧糧茲繃頎濼額姍?？壧A詞嗇適籃異銅鑑驃噴麗頡趨顥冪。（）自我決定比依據(jù)其他人的標(biāo)準(zhǔn)行事更為重要。曠戧輔鑽襉倆瘋謅琿鳳紂鱟奐貪颯邇。 （）當(dāng)咨詢師講述與來(lái)訪者類似的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以起到對(duì)來(lái)訪者的示范和啟發(fā)作用。 （）不能流露出對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的輕視。六、工作特點(diǎn)不是治療疾病，是預(yù)防疾病不只是關(guān)注疾病，更是關(guān)注健康成長(zhǎng)既關(guān)注個(gè)體，又關(guān)注團(tuán)體二、朋輩心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)一、什么是朋輩心理輔導(dǎo)格雷和霆多爾：非專業(yè)工作者作為幫助者所采取的人際間的幫助行為，包括給與心理安慰、鼓勵(lì)、勸導(dǎo)和支持等。（二）有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真。工作方式主要是配合學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)小組，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳和普及，組織開展以大學(xué)生心理健康為主題的學(xué)習(xí)與研究，并與其它同等級(jí)心理學(xué)組織進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，帶動(dòng)和影響大學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我服務(wù)。若帳面結(jié)余與現(xiàn)金結(jié)余一致，則結(jié)算有效；若不一致，會(huì)計(jì)、出納應(yīng)出示有關(guān)單據(jù)并由主席主持重新核對(duì)。.有據(jù)報(bào)銷：指有具體的合法的報(bào)銷證明，如發(fā)票、收據(jù)等的報(bào)銷。資產(chǎn)來(lái)源屬于專項(xiàng)資金或者社會(huì)捐贈(zèng)、資助的，必須接受指導(dǎo)老師及心理咨詢中心的監(jiān)督，并將有關(guān)情況以適當(dāng)方式公布。紳藪瘡顴訝標(biāo)販繯轅賽憮賄豎毆饉蒞。加強(qiáng)與干事的溝通與交流，為干事之間的交流提供機(jī)會(huì)，營(yíng)造和諧的部門內(nèi)部氣氛。代表組織簽署有關(guān)重要文件，承擔(dān)組織的一切責(zé)任；召集和主持部長(zhǎng)級(jí)以上主要干部代表會(huì)議；制定組織工作計(jì)劃并落實(shí)執(zhí)行，定時(shí)及時(shí)跟進(jìn)了解工作進(jìn)度等具體情況，遇到重大事務(wù)時(shí)及時(shí)做出正確的決策以保證工作順利完成。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤齔駘輸。是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心直接指導(dǎo)下的校級(jí)學(xué)生組織。各項(xiàng)活動(dòng)開展前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)部門必須上交所寫的附上活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的活動(dòng)計(jì)劃書給秘書處審議，否則與此活動(dòng)相關(guān)的一切經(jīng)費(fèi)，除特殊情況外，一般不給予報(bào)銷。（）編輯部：具體負(fù)責(zé)網(wǎng)站“心靈小屋”的建設(shè)，會(huì)刊《心路》、刊物《心花朵朵》、小冊(cè)子《心海揚(yáng)帆》的編輯出版工作，以及新聞稿和新聞圖片的編寫和處理工作。常務(wù)：對(duì)協(xié)會(huì)的重要會(huì)議進(jìn)行記錄并備案，負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)。合理分配，利用校心協(xié)的有效資源，最大限度為同學(xué)們服務(wù)。第六條：成員享有對(duì)校心協(xié)一切工作有質(zhì)詢、討論、建議和批評(píng)的權(quán)利。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。第十七條 各職能部門部長(zhǎng)工作還受主席團(tuán)監(jiān)督，主席團(tuán)有權(quán)向部長(zhǎng)提出批評(píng)建議，視情節(jié)嚴(yán)重對(duì)失職部長(zhǎng)予以懲罰或者罷免。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。第三章 職能架構(gòu)第七條校心聯(lián)的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)是委員會(huì)代表會(huì)議，委員會(huì)成員由各成員組織組成，每個(gè)成員組織占一票委員會(huì)成員席位。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針嚨鯤鏵。對(duì)表現(xiàn)突出者，頒發(fā)“優(yōu)秀心理健康聯(lián)絡(luò)員”獎(jiǎng)勵(lì)證書。．心理健康聯(lián)絡(luò)員的在崗培訓(xùn)是指大學(xué)生心理健康教育中心根據(jù)工作需要和心理健康聯(lián)絡(luò)員的需求，在心理健康聯(lián)絡(luò)員在崗期間組織的不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 （）大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)文件和規(guī)定；特殊情況與負(fù)責(zé)心理健康教育工作的老師溝通。（）被初步確定為心理健康聯(lián)絡(luò)員的同學(xué)必須經(jīng)過(guò)心理健康教育與咨詢中心崗前培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)后正式成為心理健康聯(lián)絡(luò)員。．心理健康聯(lián)絡(luò)員是學(xué)生班委員會(huì)成員，依據(jù)“個(gè)人自愿、班級(jí)推薦、輔導(dǎo)員考察、心理專業(yè)教師培訓(xùn)”的原則和程序產(chǎn)生。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡(jiǎn)。 （）善于與人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長(zhǎng)鰥檷。一般每學(xué)期至少開展一次，培訓(xùn)后要進(jìn)行考核。（）熱心班級(jí)工作，具有服務(wù)意識(shí)；．學(xué)校每學(xué)年組織宿舍心理信息員評(píng)比表彰活動(dòng)。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。第十三條 常務(wù)機(jī)構(gòu)副主席及秘書長(zhǎng)由每成員組織推薦一名候選人進(jìn)行選舉產(chǎn)生。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請(qǐng)。第七章 常務(wù)機(jī)構(gòu)職權(quán)范圍第二十六條 常務(wù)機(jī)構(gòu)主席職權(quán)：籌備召開委員會(huì)代表會(huì)議；主持執(zhí)行委員會(huì)代表會(huì)議各項(xiàng)決議；主持開展校心聯(lián)各項(xiàng)工作；監(jiān)督校心聯(lián)各項(xiàng)工作；決策常務(wù)機(jī)構(gòu)工作；決定常務(wù)機(jī)構(gòu)秘書長(zhǎng)及職能部長(zhǎng)職位聘任及罷免；制定機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度；起草決議方案。第三十二條 常務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)部職能：統(tǒng)籌聯(lián)絡(luò)員工作；完成校心聯(lián)全校性活動(dòng)的宣傳；協(xié)助中心開展聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)。也具有積極參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)的義務(wù)。、努力提高自身素質(zhì)，服務(wù)同學(xué)。內(nèi)務(wù)：安排心理咨詢中心下午：：的值班工作。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭錢驗(yàn)鎖。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純蠅驪銬。緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。、尊重他人，舉止文明，禮待賓客，樂于助人。 臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣閏駙孫。第八條：各部門機(jī)構(gòu)、秘書處：行使管理組織內(nèi)部事務(wù)的職能，包括人事、檔案、財(cái)務(wù)、常務(wù)、內(nèi)務(wù)、組織、信息。校外：以合法合理的方式為協(xié)會(huì)籌措活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和資金。 蹤飯夢(mèng)摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓嶇淶饋麩。報(bào)銷人可到會(huì)計(jì)處換取“付款憑證“，然后持憑證到出納處拿取款項(xiàng)。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐東償禱對(duì)餅簣。學(xué)院心理社團(tuán)側(cè)重于學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)，人格的完善以及潛能的開發(fā)，幫助大學(xué)生緩解心理壓力，排除心理障礙，接納自己，喜愛自己。（三）保守秘密。形式：一對(duì)一的幫助關(guān)系、小組輔導(dǎo)關(guān)系、討論輔導(dǎo)關(guān)系、勸導(dǎo)、教學(xué)等。 （）不能急于教育或做道德評(píng)價(jià)。 （）當(dāng)咨詢陷入停滯狀態(tài)時(shí)，使用自我表露技術(shù)能使咨詢效果出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。團(tuán)體心理訓(xùn)練與輔導(dǎo)分為治療性與發(fā)展性團(tuán)體心理訓(xùn)練與輔導(dǎo)兩大類。（）情感的適當(dāng)公開比苦苦壓抑更有利于健康。（）團(tuán)體指導(dǎo)者和其他成員都要遵守保密的原則。（三）危機(jī)的特征：危險(xiǎn)與機(jī)遇并存復(fù)雜的癥狀成長(zhǎng)的機(jī)緣缺乏萬(wàn)能的或快速的解決方法選擇的必要性普遍性與特殊性所有危機(jī)的共同特征：是由人們對(duì)事件的認(rèn)知態(tài)度以及人們無(wú)法有效處理這些負(fù)性事件所導(dǎo)致的二、危機(jī)的反應(yīng) （一）危機(jī)的反應(yīng) （）情緒反應(yīng):當(dāng)事人表現(xiàn)高度的焦慮、緊張、喪失感、空虛感,且可伴隨恐懼、憤怒、罪惡、煩惱、羞慚等。此時(shí)極為危險(xiǎn)。、勸告、直接建議和限制：一般臨床情況應(yīng)避免直接的建議、限制。鐸輜澠頂嫻塊謂斕痹廩矯詼現(xiàn)獨(dú)潁儺。一是個(gè)性品質(zhì)造成人際關(guān)系沖突：剛?cè)雽W(xué)的新生，彼此之間既不熟悉又不了解，缺點(diǎn)看得較少，隨著朝夕相處的時(shí)間長(zhǎng)了，個(gè)體間的缺點(diǎn)和毛病都顯示出來(lái)，由于來(lái)自不同家庭背景，生活習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)常常有著較大的差距，相互間的不理解和不寬容，導(dǎo)致了人際關(guān)系的沖突。三是性沖動(dòng)與傳統(tǒng)道德的心理困惑：大學(xué)階段的學(xué)生性生理已成熟，而性心理則相對(duì)滯后，性沖動(dòng)與傳統(tǒng)價(jià)值和道德發(fā)生沖突，造成大學(xué)生的性心理異常。一、三大主要癥狀抑郁癥與一般的“不高興”有著本質(zhì)區(qū)別，根本不能混為一談，它有明顯的特征，綜合起來(lái)有三大主要癥狀，就是情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)抑制（主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)機(jī)制受限）。六、抑郁癥的辨別與處理抑郁癥是一種常見的精神疾病，主要表現(xiàn)為情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動(dòng)性，自責(zé)自罪，飲食、睡眠差，擔(dān)心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。學(xué)生在大一、大二時(shí)的戀愛情感一般比較單純，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往到了大三，會(huì)出現(xiàn)要分手的、失戀的、是否要重新選擇等等的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題一些學(xué)生往往不能自拔，陷入無(wú)法解脫的境地。許多同學(xué)消除了拘束感，為人行事變得隨便起來(lái)，許多以往就已存在的問(wèn)題，都在一年級(jí)逐漸暴露出來(lái)，于是，各種心理沖突也隨之出現(xiàn)，大學(xué)二年級(jí)是學(xué)生心理問(wèn)題較多的年級(jí)，也是心理問(wèn)題發(fā)生率較高的階段。.治療者的作用在于啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)和鼓勵(lì)，而不是提供現(xiàn)成的方式。否則等于是輕視、逃避和否認(rèn)負(fù)擔(dān)。第三階段，選擇自殺方式。例如，交通意外、被強(qiáng)奸、突然的疾病和死亡都可以導(dǎo)致境遇性危機(jī)。（）要求團(tuán)體指導(dǎo)者開展一些有用的安全措施的訓(xùn)練，并且針對(duì)團(tuán)體成員自我表露和表露的程度來(lái)尊重他們的隱私，這樣，可以讓團(tuán)體中潛在的危險(xiǎn)最小化。六、團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)中潛在的一些價(jià)值觀（）個(gè)人成長(zhǎng)和變革的主要途徑之一就是敢于冒險(xiǎn)。由于團(tuán)體訓(xùn)練的獨(dú)特之處和肯定的效果，在國(guó)外及我國(guó)的港臺(tái)地區(qū)已得到廣泛的發(fā)展，應(yīng)用于學(xué)校、企業(yè)、醫(yī)院、社區(qū)等各個(gè)領(lǐng)域。 、自我表露在朋輩心理咨詢中的作用 （）可以是來(lái)訪者感到咨詢師對(duì)自己的信任，并拉近雙方的距離。、注意事項(xiàng) （）不能給予貼標(biāo)簽，下結(jié)論。首要目的是要保護(hù)人身安全（包括他人和自身的安全）。二、班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員的要求（一）心理健康，善于與人交往，熱心公益服務(wù)。會(huì)計(jì)根據(jù)有關(guān)的單據(jù)計(jì)算出帳面資金結(jié)余，與出納核對(duì)。報(bào)銷：分為有據(jù)報(bào)銷、無(wú)據(jù)報(bào)銷。 第十四條：組織資產(chǎn)管理必須執(zhí)行廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)規(guī)定的財(cái)務(wù)管理制度，接受心理咨詢中心、組織內(nèi)部長(zhǎng)級(jí)以上主要干部及若干干事代表的監(jiān)督。校內(nèi)：積極聯(lián)絡(luò)、溝通學(xué)校方面和其他組織社團(tuán)，為校心協(xié)的運(yùn)作，發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外圍環(huán)境和提供必要的幫助（包括學(xué)校的資金支持）。監(jiān)督、跟進(jìn)部門工作的落實(shí)情況，及時(shí)向正部長(zhǎng)反映部門內(nèi)部情況。對(duì)內(nèi)擁有組織內(nèi)部事務(wù)的最高決策權(quán)，在管理上，定時(shí)及時(shí)獲取組織內(nèi)部信息，恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞑块T之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各部門的工作和發(fā)展，調(diào)動(dòng)整個(gè)組織使其保持較高的活力和積極性；劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪糶駒責(zé)。、團(tuán)結(jié)合作，誠(chéng)實(shí)守信，群策群力，勇于實(shí)踐，增強(qiáng)各部間的聯(lián)系；少講空話、多辦實(shí)事，在實(shí)踐中鍛煉出一支素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍。五、廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)（龍洞校區(qū)）章程第一章 總則廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱校心協(xié))， 。任何干部、干事均無(wú)權(quán)私自挪用。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮犧駿灃。財(cái)務(wù)：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)管理工作。、勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，熱愛勞動(dòng)，熱心公益。第二章組織成員與干事管理制度第五條：我校全日制本?？粕鶠楸窘M織成員。第三十一條 常務(wù)機(jī)構(gòu)外聯(lián)部職能：促進(jìn)各成員組織之間的聯(lián)系；增進(jìn)本校心聯(lián)與其他組織之間的交流；為重要活動(dòng)提供外部資金贊助。第二十五條 委員會(huì)代表會(huì)議職權(quán)包括：制定和修改章程；審議組織的工作報(bào)告；審核及表決提案；制定組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃與發(fā)展選舉和罷免組織主要干部；監(jiān)督常務(wù)機(jī)構(gòu)主席、副主席工作；制定內(nèi)部管理制度；對(duì)組織相關(guān)決議進(jìn)行表決等。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡鸞幀鮮奧。如委員會(huì)否決主席席位，則由心理中心再次委任。第六條 完成心理健康教育與咨詢中心下達(dá)的其他任務(wù)。特殊情況下與學(xué)院心理健康指導(dǎo)老師溝通。．宿舍心理信息員應(yīng)保證每間宿舍一名，基本要求如下： ．學(xué)校每學(xué)年組織心理健康聯(lián)絡(luò)員評(píng)比表彰活動(dòng)。 （）心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的基本知識(shí)。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。心理健康聯(lián)絡(luò)員對(duì)所從事的工作必須嚴(yán)格保守秘密，對(duì)所接觸到的同學(xué)隱私不得向親戚、戀人或朋友等泄露。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。具體步驟包括：．心理健康聯(lián)絡(luò)員人數(shù)規(guī)定每個(gè)學(xué)生自然班級(jí)名，男女不限，基本要求如下： ．心理健康聯(lián)絡(luò)員要依據(jù)所學(xué)知識(shí)，敏銳觀察并及時(shí)記錄本班學(xué)生的心理變化動(dòng)態(tài)。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無(wú)貽鰓閎。.大學(xué)生心理健康的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)表現(xiàn)突出者，頒發(fā)“優(yōu)秀心理健康工作者”獎(jiǎng)勵(lì)證書。第八條委員會(huì)代表會(huì)議下設(shè)常務(wù)機(jī)構(gòu)，在委員會(huì)代表會(huì)議閉會(huì)期間常務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)本校心聯(lián)開展日常工作。候選人必須要有兩年以上心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。第十八條 部門干事也受職能部長(zhǎng)監(jiān)督，部長(zhǎng)有權(quán)提出批評(píng)建議，視情節(jié)嚴(yán)重對(duì)失職干事予以懲罰或罷免。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。第八章 資產(chǎn)管理、使用原則第三十三條 校心聯(lián)設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源：上級(jí)主管單位心理中心資助；社會(huì)贊助；第三十四條 校心聯(lián)日常經(jīng)費(fèi)使用務(wù)必向秘書部申報(bào)，經(jīng)由主席團(tuán)審核后，直接由上級(jí)主管單位進(jìn)行撥款，不允許資金先墊付后申報(bào)情況出現(xiàn)，如有出現(xiàn)，本校心聯(lián)一律不予以報(bào)銷。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)。以全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想時(shí)時(shí)提醒、鞭策自己。組織：行使原組織部的職能。（）劇 組：負(fù)責(zé)劇本的編寫以及心理劇的排演，以及統(tǒng)籌組織各個(gè)學(xué)院分會(huì)心理劇的排演。實(shí)行財(cái)務(wù)結(jié)算制度。宗旨：發(fā)展自我，服務(wù)他人，散播心理陽(yáng)光，塑造美麗心靈。對(duì)老師謙虛禮貌，不卑不亢；對(duì)同學(xué)真誠(chéng)熱情，主動(dòng)關(guān)心；對(duì)校外人士機(jī)智敏捷，得體大方。對(duì)協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)工作負(fù)責(zé)，主持學(xué)年度、學(xué)期度的財(cái)務(wù)結(jié)算工作并對(duì)外公布數(shù)據(jù)，若受到質(zhì)疑，應(yīng)作出詳細(xì)的解釋。人事：負(fù)責(zé)干部的調(diào)換、升遷，及成員資料的整理檔案：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的檔案管理工作。主動(dòng)積極地與其它高校或有關(guān)社團(tuán)溝通，作為協(xié)會(huì)的窗口，有義務(wù)對(duì)外宣傳協(xié)會(huì)，提高協(xié)會(huì)的知名度。第十五條：組織的資產(chǎn)，任何單位、個(gè)人不得侵占、私分和挪用。儔聹執(zhí)償閏號(hào)燴鈿膽賾勞覡祕(mì)繭餛綾。第五章章程的修改程序第十七條：對(duì)組織章程的修改程序，由心理咨詢中心、本組織主席團(tuán)或名以上本機(jī)構(gòu)成員聯(lián)名提出，并交經(jīng)本機(jī)構(gòu)部長(zhǎng)級(jí)以上主要干部代表會(huì)議審議。醫(yī)滌侶綃噲睞齒辦銩凜贗囂審慶飼頗。（四）定期參加各項(xiàng)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，修夠必要的學(xué)時(shí).（五）最好不要兼任班干、團(tuán)干。蘇珊認(rèn)為，朋輩輔導(dǎo)是受訓(xùn)或督導(dǎo)過(guò)的學(xué)生對(duì)前來(lái)求助的學(xué)生以言語(yǔ)和非言語(yǔ)，盡量少或不給予建議，提供傾聽、支持或其他幫助的過(guò)程。（三）共情、共情的內(nèi)涵共情是指咨詢師一邊傾聽來(lái)訪者的敘述，一邊進(jìn)入來(lái)訪者的精神世界，并能設(shè)身處地、感同身受地體驗(yàn)這個(gè)精神世界，然后跳出來(lái)以語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)來(lái)訪者內(nèi)心體驗(yàn)的理解。 、注意事項(xiàng) （）不要因?yàn)榕c來(lái)訪者分享自己的經(jīng)驗(yàn)，咨詢師反成咨詢的主角。治療性團(tuán)體心理訓(xùn)練與輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)治療效果，針對(duì)的成員一般在心理問(wèn)題上有一定的異常。（）開放的心態(tài)和敢于表達(dá)自己脆弱的情感更能夠促進(jìn)親密感。（）團(tuán)體指導(dǎo)者和其他成員都有保持各自價(jià)值觀的自由（）尊重個(gè)人的個(gè)