【正文】 《 活動手冊 1B/2B》 包含三個部分： 1．編寫說明 2．教材分析與教學要求 3．附 錄 1． 編寫說明： 簡要介紹本套教材的編寫目的、教材特點、教材建制以及教材結(jié)構(gòu)。《 牛津小學英語 1B、 2B 》 教材分析 教材 結(jié)構(gòu)： 1B/2B共有 10個單元 1B每個單元由 5個板塊構(gòu)成： A Learn to say (1p) B Look and learn (1/2p) C Look and read (1/2p) D Sing a song/Say a rhyme (1 p) E Play a game/Do a survey (1p) 教材 結(jié)構(gòu) 2B每單元由 4個板塊構(gòu)成： A Learn to say (1p) B Look and learn (1p) C Sing a song/Say a rhyme (1 p) D Draw and say/Act and say/Count and say/Play a game/Do a survey (1p) Learn to say 通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，培養(yǎng)用英語進行簡單口頭交流的能力；同時呈現(xiàn)話題、日常交際用語和詞語等。 2． 教材分析與教學要求： ? 全冊教學建議，包括教學內(nèi)容和要 求、教學方法介紹。 Play a game / Do a survey 通過游戲、調(diào)查等多種活動，活躍課堂氣氛，增強學生學習英語興趣，鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生聽說、思維、動手等多方面的能力。1B/2B》 《 活動手冊 1B/2B》 《 教師教學用書 各板塊及其主要功能 ： Look and learn 通過按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式，形象生動地呈現(xiàn)詞語。 ? 單元教學建議，包括教學內(nèi)容、教 學要求、教科書教學建議、活動手 冊教學建議、聽力錄音文字稿、練 習答案以及教學參考資料等。 Sing a song / Say a rhyme通過唱歌曲、說歌謠，激發(fā)學生學習興趣，活躍身心，鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)語感和聽說能力。 1B/2B》 是按單元教學目標和教學內(nèi)容設(shè)計和編排的，每個單元都安排了 A，B， C,D四個題目，其中 A， B兩題側(cè)重訓練學生聽力技能， C題訓練學生對字母的掌握 /側(cè)重詞匯和句子練習， D題側(cè)重訓練學生說話技能。 《 教師教學用書 ? Look and read 提供 26個字母的大小寫形式，并通過例詞讓學生了解字母在單詞中的基本讀音。 3． 附 錄： 四份參考教案 4. 配套教學軟件 ? Units ? Happy land ? Database Unit 1 What’s your name? A Learn to say Hello. What’s your name? Hi, My name is David. B Look and learn Nancy, David, Su Yang, Liu Tao C Look and read A a name B b book D Sing a song What’s your name? E Play a game “扮演圖書管理員” Unit 1 Hello A Learn to say Hello, I’m Su Hai. Hi, I’m Mike.